一．     培养目标及要求

(一)   培养目标

培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。

(二)   培养要求

1.       掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

2.       热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

3.       具有系统的专业知识、较高的中华文化素养和跨文化交际能力。

4.       具备熟练的汉语作为第二语言教学技能。

5.       能流利地使用一种外语进行教学和交流；能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

二．     招生对象及入学考试

(一)   招生对象

1.       大学本科应届毕业生；

2.       具有学士学位或同等学力有志于从事汉语国际推广工作的各类人员；

3.       海外具有同等资质的汉语教师或专业人员。

(二)   入学考试

入学考试采用全国统考或联考方式，实行笔试与面试相结合的办法，着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。

三．     学习年限

全日制攻读硕士学位者年限一般为2—3年；在职攻读学位者学习年限一般为3年，其中累计在校学习时间不少于1学年。

四．     课程设置

实行学分制，总学分不低于32学分。公共课、必修课和选修课不低于28学分，教学实习4学分。

课程类型与学分分布：

(一)   公共课（8学分）

政治                             2学分

外语                             6学分

(二)   必修课（10学分）

汉语语言学导论                   2学分

汉语作为第二语言教学法           2学分

第二语言习得导论                 2学分

中华文化与跨文化交际             2学分

课堂教学研究                     2学分

(三)   选修课（10学分）

选修课分为5大类，至少从3类中选修，须修满10学分。

1.       语言类

汉语语音概说                   2学分

汉语语法概说                   2学分

汉语词汇概说                   2学分

汉字概说                       2学分

汉外语言对比                   2学分

2.       教学类

汉语测试与教学评估             2学分

汉语教材分析与编写             2学分

汉语教学案例分析               2学分

现代教育技术及教学应用         2学分

3.       文化类

中国思想史                     2学分

当代中国概况                   2学分

国际政治与经济专题             2学分

国别与地域文化                 2学分

礼仪与公共关系                 2学分

中华文化技能                   2学分

4.       教育类

外语教育心理学                 2学分

国外中小学教育专题             2学分

儿童心理发展与成长             2学分

教师发展概论                   2学分

教学设计组织与管理             2学分

5.       方法类

教学调查与分析                 2学分

课堂观察研究                   2学分

案例分析研究                   2学分

(四)   教学实习（4学分）

教学实习包括汉语教学设计、观摩与实践，其中课堂教学实习不低于40学时。教学实习考核须有指导教师和学生评估。

五．     培养方式

(一)   采取导师指导与集体培养相结合的方式。

(二)   课程学习与汉语国际教育实践紧密结合，学生在导师的指导下参加汉语教学或辅导教学工作，以加强教学实践能力的培养。

六．     学位论文

学位论文应紧密结合汉语国际教育实践进行选题。论文可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。

七．     学位授予