许之民，安徽凤台人，1975年11月生，教育技术学硕士，Adobe认证中国教师（ACCI）。
一、教育背景
1994—1998 安徽师范大学教育技术系本科毕业，获教育技术学学士学位
2004—2007 上海师范大学教育技术系硕士毕业，获教育技术学硕士学位
二、工作经历
1998—至今 安徽师范大学教育科学学院任教
三、主要研究领域和方向
信息技术教育、电视节目制作
四、承担课题或项目
1.上海市职业培训中心“数字视频（DV）策划制作师”职业开发，参与，2005，已完成
2. 数字视频(DV)策划制作师” 国家职业标准，参与，2007，已完成
3. 安徽省教育科学规划课题:中小学视觉素养教育内容的建构研究(JG0816)，主持，2008，已完成
4. 安徽省省级教学研究项目“优化理论课程，强化实践环节——教育技术学本科专业人才培养改革研究”（2008jyxm385），主持，2008，已完成
5.安徽省教育科学规划课题：中小学信息技术教师职业定位研究(JG12026)，主持，2012，在研
6. 安徽师范大学校级本科教学质量与教学改革项目：《非线性编辑》应用型课程开发与建设研究，主持，2013，在研
五、获奖情况
1．应用型本科创新人才培养的理论与实践，安徽省教学成果二等奖，第3，2010
2. 高校发展视野下师范类教育技术学本科专业人才培养新探，中国教育技术协会优秀论文一等奖，2009
3. 数字时代科教节目字幕制作的两点思考，中国教育技术协会优秀论文三等奖，2008
六、主要论文、论著
（一）论文类
1、中小学非线性编辑系统的构建.中小学电教,2002,(8)
2、再论“合适的才是最好的”.中小学电教,2005,(3）
3. 电视字幕应用现状的调查与对策分析.电视字幕特技与动画,2008,(11）
4. 论电视字幕应用的“可视性”.电视研究,2009,(2)
5. 新课改背景下信息技术教师角色的重定位.现代教育技术,2009,（4）
6. 高师院校教育技术学专业本科人才培养现状与思考.软件导刊.教育技术,2010,(05)
7．基于中小学一线的视角看高师院校教育技术学专业办学.现代教育技术，2010,（12）
8. 单一到综合:信息技术教育的现状与对策.中小学电教,2011,(7、8)
9. 新形势下高师院校教育技术学专业本科办学的问题与对策.中国成人教育, 2011,(21)
10. 职业定位：制约信息技术教师可持续发展的瓶颈及其意义.中小学电教,2 013,(2、3)
11．高师院校教育技术学科培养信息技术教师的思考.中国教育信息化,2014,(8)
12.也谈中学的“慕课”建设[N].中国教育报2015-5-7：（16）
13.微课发展关键在系统规划[N].中国教育报,2015-07-25:（3）
（二）著作、教材类
1.数字视频(DV)策划制作师:高级(教材）,副主编,北京:中国劳动社会保障出版社，2007
2.数字视频(DV)策划制作师:基础知识(教材），主编.北京:中国劳动社会保障出版社，2008
七、联系方式：
地址：安徽省芜湖市北京东路1号，安徽师范大学教育科学学院（241000）
E-mail：zxxzm2008@126.com


点击： 审核： 添加：nic002 时间：2014-03-20