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浙江师范大学教师教育学院导师教师师资介绍简介-强瑞超

本站小编 Free考研考试/2021-04-11



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强瑞超

主要任职 : 教师
性别 : 男
毕业院校 : 华中师范大学
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 教师教育学院
入职时间 : 2020-01-15
学科 : 基础心理学
Email :



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个人简介 浙江师范大学教师教育学院心理学讲师,博士毕业于华中师范大学基础心理学专业。
曾参与国家自然科学基金面上项目,国家社会科学基金重点项目,教育部人文社科青年基金项目,现代教学技术教育部重点实验室开放课题的研究。主要从事社会心理学领域的研究。


研究方向
(1)社区心理学;(2)社会参与的影响机制;(3)批判性思维的培养与发展
欢迎对以上研究方向感兴趣的同学报考,电子邮箱qiangrc@zjnu.edu.cn


论文发表
1. Qiang, R., Han, Q., Guo, Y., Bai, J., & Karwowski, M. (2020). Critical thinking disposition and scientific creativity: The mediating role of creative self-efficacy. Journal of Creative Behavior. DOI: 10.1002/jocb.347
2. Qiang, R., Guo, Y., Bai, J., & Fan, W. (2017). Social class influences individual's perceived control: The mediating role of perceived social support. The 8th International Conference of Asian Association of Indigenous and Cultural Psychology.
3. 韩琴, 强瑞超, 秦亚平. (2017). 样例启动对中学生创造性科学问题提出能力的影响研究. 心理与行为研究, 15(6), 750–755.
4. 强瑞超. (2015). 对教师人格特征的质性研究——以某中学女教师为例. 西部素质教育,1(1),28–30.


科研项目
2020 – 2023, 突发公共安全事件影响系统合理信念的心理机制与应对策略研究. 国家自然科学基金面上项目 (**). [参与]
2020 – 2023,社会治理视域下的心理建设研究。国家社会科学基金重点项目(20AZD084). [参与]
2019 – 2019, 主观社会阶层影响社会参与的心理机制研究. 华中师范大学心理学院“双一流”学科建设优秀创新成果培育计划. [主持]
2018 – 2019, 社会阶层对民众社会参与的影响及其心理机制. 华中师范大学2018年优秀博士学位论文培养计划 (2018YBZZ096). [主持]
2016 – 2018, 危机管理中的心理与社会支持. 国家社会科学基金重点项目 (13AZD087). [参与]
2016 – 2018,教学对创造性科学问题提出能力的影响研究. 教育部人文社科青年基金项目 (13YJC190006). [参与]




参编著作
中国心理学会主编. 2016-2017心理学学科进展报告. 北京: 中国科学技术出版社, 2018.
郭永玉主编. 弗洛伊德主义新论(第三卷). 上海教育出版社, 2018.













教师其他联系方式 邮编 :



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研究方向 社会参与的形成机制
批判性思维的发展与培养







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