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浙江师范大学教师教育学院导师教师师资介绍简介-王成讲师

本站小编 Free考研考试/2021-04-11





王成


基本信息Personal Information 讲师
性别 : 男
毕业院校 : 中国科学院大学
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 教师教育学院
入职时间 : 2019年03月13日
联系方式 : wangchengpsych@aliyun.com
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个人简介Personal Profile 王成,博士。硕士生导师。
欢迎心理学、英语和理工科专业的同学来报考。
我的研究需要使用MATLAB编程和信号处理方面的知识,不愿意学习这些知识的同学请慎重报考。

研究兴趣包括:
(1)语言认知
(2)社会认知
(3)EEG技术的临床和商业应用。


主持的科研项目
l浙江省自然科学基金青年项目:言语产生中语义群激活的跨频率耦合机制,2021.1.1-2023.12.31
l浙江省哲社重大项目子课题:社会认知神经科学视角下的合作行为机制及其促进研究,2021.1.1-2023.12.31


代表性论文
lWang, C., & Zhang, Q.* (2021). Word frequency effect in written production: Evidence from ERPs and neural oscillations. Psychophysiology, 58:e13775. (SCI/SSCI).

lWang, C., Li, H., Jia, L., Li, F., & Wang, J.* (2020). Theta band behavioral fluctuations synchronized interpersonally during cooperation.Psychonomic Bulletin & Review,27:563-570.(SSCI).
l Yang, C., Chen, X.W., Xu, Q., Hu, L.F., Jin, C.X., Wang, C.* (2018). A questionnaire for subjective evaluation of the intelligent speech system. 2018 First Asian Conference on Affective Computing & Intelligent Interaction (ACII Asia).(IEEE) (与阿里巴巴用户研究部门合作开发了一个问卷,用于测试天猫精灵的语音交互体验)
l Zhang, Q.*, & Wang, C.*(2016). The temporal courses of phonological and orthographic encoding in handwritten production in Chinese: An ERP Study. Frontiers in Human Neuroscience, 10:417. (SCI)
l Wang, C., & Zhang, Q.* (2015). Phonological codes constrain output of orthographic codes via sublexical and lexical routes in Chinese written production.PLoS ONE,10(4), e**. (SCI)
l Zhang, Q.*, & Wang, C. (2015). Phonology is not accessed earlier than orthography in Chinese written production: Evidence for the orthography autonomy hypothesis.Frontiers in Psychology, 6:448. (SSCI)
l Zhang, Q.*, & Wang, C. (2014). Syllable frequency and word frequency effects in spoken and written word production in a non-alphabetic script. Frontiers in Psychology,5:120. (SSCI)
l 王成, 尤文平, 张清芳*. (2012).书写产生过程的认知机制. 心理科学进展, 20:1560-1572.



教育经历Education Background
工作经历Work Experience

研究方向Research Focus
社会兼职Social Affiliations









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