一. 个人简介
斯海霞，女，1986年生，浙江嵊州人。2008年获杭州师范大学理学（数学与应用数学）学士学位，2011年获杭州师范大学教育学（课程与教学论（数学教育））硕士学位，2014年获华东师范大学教育学（学科教育）博士学位。2013年为哈佛大学教育学院访问****，现为杭州师范大学经亨颐教师教育学院讲师、硕士生导师。
二．研究方向1. 中小学数学课堂教学、教材研究
2. 数学教师专业发展研究
三．主授课程

1. 数学学科教学论
2. 数学课堂教学技能训练
3. 数学史
4. 数学解题研究
5. 数学课程与教材研究
6. 数教学设计与案例分析
三．学术著作
参编：
《数学课程与教学论》（国家十二五规划教材）.浙江大学出版社.2016
《中学数学课程研究》.华东师范大学.2016
《数学教育研究导引（二）》.江苏教育出版社.2013.
四．主要论文
1. 斯海霞，朱雁.中小学数学核心能力的国际比较研究.比较教育研究.2013.11（CSSCI核心）2. 斯海霞，叶立军．浙教版初中数学拓展性课程教材编写特点及改进建议．数学教育学报，2019.28（6）（中文核心）3. 斯海霞，叶立军.特级教师初中几何概念课教学反馈行为研究.教育理论与实践（人大复印资料转载）.2018 4. 斯海霞，叶立军.数学课堂教学中学生参与程度对学习效果影响的实验研究.数学教育学报.2014.1（中文核心）5. 斯海霞.学习进程研究方法述评.外国教育研究. 2013.11（CSSCI核心）6. 斯海霞，徐斌艳.中日两国高一数学教材探究内容比较研究.数学通报2013.1.（中文核心）7. 斯海霞.基于结构不良问题解决的数学学习环境设计.外国中小学教育 2012.10.（CSSCI核心拓展）8. 斯海霞,叶立军.新老教师数学抽象概括教学差异的比较研究.数学教育学报.2010.19(6)（中文核心）9. Hai-xia SI,Li-jun YE,Yan-fang ZHENG.How Student Classroom Engagement Affects Students’ Study Results in Mathematics Classroom. Korean Society of Mathematical Education.2019( 4)10. Haixia SI, Lijun YE, Fangli ZHOU.Comparative Study of the New and Experienced Teachers’ Differences in the General Teaching. Journal of Mathematics Education. 2011.11(2).
五．主持课题
1. 基于浙教版初中数学教科书的拓展性课程开发与实施研究. 浙江省教育厅科研项目2. 课程思政视域下《数学史》课堂教学改革研究.杭州师范大学课程思政课堂教学改革研究项目3. 基于慕课建设背景下的《初等数学研究》课堂教学改革实践研究. 杭州师范大学高等教育课堂教学改革研究项目
六．主要荣誉
1. 指导学生参加浙江省高等学校师范生教师技能竞赛连续四年获省赛一等奖
（1）2015年—2018年，浙江省高等学校师范生教师技能竞赛（一类竞赛）获一等奖5项，二、三等奖多项
（2）东芝杯中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛（一类竞赛）二等奖1项。
2.浙江省高教/基教成果奖（1）课程改革背景下地方高师院校数学教育课程群建设及教学改革的实践探索. 浙江省高等教育教学成果奖一等奖.2016.11.4/5
（2）数学教师课堂教学行为理论与实践研究.浙江省基础教育教学成果奖二等奖.2016.11.2/61.
（3）素养指向，学为中心——初中数学拓展性课程开发与实施的实践探索：杭州师范大学基础教育教学成果奖并获一等奖，（2/6）
（4）产出导向的数学师范生“一体双轨三化” 实践教学体系构建与探索：杭州师范大学高等教育教学成果奖二等奖 (3/7)
七．学术兼职
浙江省教育学会中学数学教学分会常务理事