高鸾，女，1979年生浙江湖州人，博士、副教授、硕士生导师。研究方向为教师教育理论与政策、师生学习理论与实践。曾在北京师范大学和美国哥伦比亚大学教师学院从事多年教师研究工作。美国哥伦比亚大学国家公派高级访问****、哥大教师教育政策委员会（TEPC）成员，北京师范大学田家炳访问学人（全额奖），华东师范大学国家教育宏观政策研究院兼职研究员；国际教学与教师教育研究会（ISATT）会员、国际比较教育研究会（CIES）会员、美国教育研究学会（AERA）成员。
主持国家社会科学基金一般项目1项、浙江省哲学社会科学基金一般项目1项；完成教育部人文社会科学基金青年项目1项，并主持完成教育部教师司、国家教育教指委委托的科研项目多项；连续多次荣获全球教师教育峰会田家炳教师研究青年****奖（2014、2017）、民进中央参政议政成果奖（2020）以及政府颁发的社会科学研究奖等荣誉；主持科研团队完成的多份研究报告与政策建议获得教育部采纳或各级领导人批示；作为核心成员参与上海市十四五教育发展规划以及闵行区、杨浦区教育发展规划的研制工作。担任《华东师范大学学报（教育科学版)》等多家学术期刊审稿人，近年来在《比较教育研究》、《教育发展研究》、《全球教育展望》等高水平期刊及《中国教育报》等媒体上发表教师研究论文及评论文章 10余篇，部分被人大复印资料转载。
承担课程：教育科研方法、教育专业英语、质性研究方法、量化研究方法（国际硕士课程）、教育统计与SPSS 软件应用、教育导论（国际硕士课程）、教师如何做研究（教育硕士课程）、教育学原理（教育学大类本科生课程）等
联系方式：carole@zjhu.edu.cn