邱相彬，男，1979年生，博士、副教授，硕士生导师，美国普渡大学访问****，任教育技术系主任。研究方向为数字化学习与设计、教育信息化评价等。主持教育部人文社科项目2项，参与国家社会科学基金、浙江省哲学社会科学基金等多项，在《教育研究》等教育类核心期刊发表论文二十余篇。指导学生获中国大学生计算机设计大赛国家级二等奖等。
承担课程：
教学系统设计、学习科学与技术、现代教育技术、教育游戏研究等
代表性学术成果：
《信息技术作用下的课程文化变革思维》获湖州市哲学社会科学优秀成果二等奖
主要论文：
1．信息技术作用下的课程文化变革思维. 教育研究. 2017.09
2．大学知识管理的本质与实施路径. 当代教育科学. 2016.05
3．移动网络环境下“浅阅读”对“深阅读”的影响分析. 图书馆学研究. 2016.01
主要项目：
1．2019年教育部人文社科研究项目“知识建构论视角下SPOC混合学习模式设计与应用”（19YJC880070）
2. 2014年教育部人文社科项目“网络环境下大学生惯性浅阅读的基本特征与校正方法研究” （14YJCZH119）
3. 2012年全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“基于网格的社区教育资源共享平台构建研究”（）
主要获奖：
曾获全国高校教师多媒体软件比赛二等奖、湖州市哲学社会科学优秀成果二等奖、校陆增庸教师奖、校教学成果奖二等奖等奖项。
联系方式：qxbin@zjhu.edu.cn
【教育心得】学而不思则罔，思而不学则殆。