刘剑虹在讲话中指出，举办“教师教育与社会变迁”学术论坛是我校坚持师范教育传统、推进教师教育的重点举措。我校师范传统上承千年湖学、近启百年师范，“明体达用”成为学校办学和发展的灵魂。本次举行的第二届“教师教育与社会变迁”是我校高等教育60周年暨办学102周年庆典的开场之举，是学术之庆的重点内容。他强调，本届论坛是在党的十九大胜利召开、国家对教师教育进行宏观布局的背景之下召开的，以“新时代•新使命：教师职能变迁与教师养成创新”为主题，探讨新时代教师教育发展，推进新时代教师教育变革，对新时代建设“教育强国”具有重要的意义。他还对本届论坛的支持单位浙江师范大学教育学院、宁波大学教育学院以及《教师教育研究》《教育发展研究》《课程•教材•教法》《教育学术月刊》等知名教育期刊表示诚挚地感谢。开幕式上，宁波大学教育学院陈柏华教授、《课程•教材•教法》期刊社主任刘启迪也作了致词。
论坛中，陈永明、刘铁芳、李琼、张正平、谢延龙、李江等专家学者围绕教师的“五观”、教师典范、教师培养、创意教学、教师道德、教师课程等多个方面做了精彩的报告。他们的报告视野开阔、视角新颖、方法独特、论证严谨，又具有强烈地现实观照，引起了与会代表的强烈共鸣。会议还根据提交的论文，开展了古今中外管窥、文化场阈探索、师范教育认知、教师专业建构、教师素质养成、教师角色定位等六个分论坛进行深入交流，思想这里碰撞，智慧在这里生长，思维在这里迸发。论坛还对优秀学术论文进行了颁奖，共有30位专家和学者在百篇论中脱颖而出，分获“胡瑗杯”论文一、二等奖。
据悉，“教师教育与社会变迁”学术论坛由我校发起，2016年首届论坛由我校与教育部人文社科重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心联办主办。本届论坛增加了中国教育学会教育史分会、浙江省卓越教师培养协创中心浙北分中心两个主办单位。论坛每两年举办一次，吸引了众多专家学者参会，已成为学校在全国具有一定影响力的教师教育学术论坛。
摄影：祝洁辉
