-- 科学、道德、有用、可能
-- 严谨、严格、严肃、标准
-- 广泛、广阔
五、中医科研的特点-- 文献丰富。
-- 经验性研究数量多。
-- 植物药应用广泛。
-- 注重社会性。
-- 涉及多种学科（哲学、文学、气象学、数学等）。
六、中医科研的注意事项-- 正确处理继承与发扬的关系。
-- 正确处理中医与西医的关系。
第二篇 医学研究层次的基本方法
• 观察法
• 实验法
一、观察法• 定义 :
• 观察法是对自然现象在自然条件下进行考察的一种方法 , 它是从自然发生的现象中索取事实资料。
• 不施加任何因素 , 不改变客体的内外环境的自然条件 , 直接观察人体生理现象与病理现象。
科学观察的特点
• 有明确的目的性 , 同解决一定的科学问题相联系。
• 有严密的组织性和计划性 , 严格按照科研设计进行。
1. 科学观察的任务• 系统、全面、客观地考察人体的生命活动和疾病过程 , 客观地描写记录研究对象的某些现象特征 , 积累感性经验 , 搜集事实资料。
• 避免主 ( 研究者 ) 、客 ( 研究对象 ) 观的心理暗示和偏倚。
2. 科学观察的研究方法• 是古老的方法 , 基本的方法 , 历史以来 , 是医学形成、发展和检验医学理论的主要科学实践基础。
• 实验方法不能取代观察法。
•
3. 直接观察常常是科学发现的源泉 二、实验法• 定义 : 实验法是研究主体主动变革研究客体的一种科学活动 , 研究者对自然现象在实验条件下进行考察的一种方法 , 是从人为地发生在实验条件下的现象中索取科学资料的一种重要手段 , 为揭示隐蔽在事物内部的现象和现象之间的联系而采用的一种活动方式 。
实验方法的特点
• 能动性质
• 它对事件的自然过程进行干涉
实验研究的基本构成
• 实验的主体及其科学活动
• 进行实验的手段 ( 仪器设备 , 工具 , 试剂 , 药品等 )
• 实验研究的客体 ( 患者或实验动物 )
• 实验研究的成熟程度取决于以上三方面的成熟程度
实验研究的目的
• 绝对实验 : 研究对象的某个特征在某个实验条件下的绝对值的变化。
• 相对实验 : 两个或两个以上的实验组 , 给与不同的处理 , 观察不同处的效应 , 每组绝对值与他组决对值比较才有意义。
实验研究的分类
1. 比较实验 2. 预初实验– ①导向性实验
预先对少数研究对象进行小规模实验 , 初步掌握结果走向 .
– ②观测性实验
在少数实验单位中搜集若干数据 , 以作正式实验设计的参考 .
– ③筛选性实验
用简单的方法从众多的研究对象中选出值得深入研究的对象 .
– ④练习实验
3. 断决实验在分解性研究之前 , 先用一些简单的方法在总体上判断一下研究因素的作用和假说是否成立 .
4. 正式实验必须有严格的实验设计 , 必要的实验手段和成熟的实验技术 .
重复再现是实验成功的最基本条件 .
周密的对照对实验非常重要 .
5. 模型实验：疾病及中医证侯模型
第三篇 医学科学研究选题的种类 一、调查研究性质
多属于流行病、地方病、卫生学及社会卫生学等方面的研究。
二、实验观察性质多用于解剖学、组织学、胚胎学、病理学、职业病及劳动卫生等方面的研究。
三、实验研究性质 四、资料分析性质可用于人口死因分析、恶性肿瘤的种类分布等。
五、经验体会性质老中医经验总结 , 临床病例讨论等。
第四篇 选 题
提出问题是选题的第一步
提出问题是科学研究的关键
提出问题的同时就思考解决问题的方法
一． 选题的产生与来源 1 ． 来自自身实践的课题实践中发现的难以解决的问题
难以解释的现象
提出：为什么？怎么办？
2 ． 来自他人实践的课题别人提出的问题
他人的咨询
文献中的问题等
3 ． 来自客观要求的课题 4 ． 来自协作要求的课题 5 ． 来自上级指定的课题 6 ． 来自公开招标的课题国家级课题
– 国家基础研究规划项目（ 973 ） [ 几千万 ]
– 攀登计划 [ 几百万 ]
– 攻关计划 [1 百万以下 ]
– 国家自然科学基金
重点；面上项目；青年基金
部级课题（行业）
– 卫生部；国家中医药管理局
省级课题
厅局级课题
单位招标
二． 选题的途径单位或国家的任务
与现代科学结合选题
用现代科学理论和技术，解决中医药存在的问题。或用中医药理论和方法，解决其他学科的问题。
依据中医优势中选题
从中西医结合中选题
从中西医认识矛盾中选题
从单方验方中选题
从文献中选题
三． 选题的方法 1. 假说形成法假说是研究者对欲研究的事物、现象的本质和发生发展规律所作出的推测性的说明或假定性的理论解释。
２ . 移植法– 某一学科或领域所发现的新技术、新原理，应用或移植到其他学科或领域，开拓思路，解决这一领域所研究的问题。
３ . 旧题发挥法– ① 改变原来课题的组合，寻找新的课题。
– ② 深化研究
– ③ 重新用一种方法进行研究
四． 初选、筛选 １ . 指导思想：新颖．恰当．科学．可行 ( 从易到难 , 从小到大 ) ２ . 方法适当：方向正确．社会需求．行情 ( 本学科的进展情况 ) 清楚．条件具备 五．定题建立假说
科研构思
预实验
方案论证
六． 选题的注意事项选题要恰当，不能大而无当，力求解决一个问题。
水平要高，杜绝低水平重复。
七． 研究题目的表述包含科学研究的三个要素：研究对象．处理因素．效果反映，越具体越好。
含蓄地体现假说容
附加限定成分
动名词结尾：研究．探讨．商榷．分析．调查抱告等。
如 : XX 方对 XX 药引起的 XX 动物 XX 脏器损伤的保护作用 ( 研究 )
第五篇 中医科研的假说 一． 假说的定义
假说是研究者对欲研究的事物、现象的本质和发生发展规律所做出的推测性的说明或假定性的理论解释。
是联系已知和未知的纽带。
二． 假说的性质相容性 : 与已知的科学原理和基本事实相符合。
完备性 : 能解释已有的有关事实与现象。
推演性 : 可以根据不完全、不充分的经验、事实推导出来，允许有一定的想象与推测。即推测性、假定性、或然性。
三 . 假说的作用提出新的理论和新的实验目的，帮助研究者明确目的，发挥主观能动性，避免盲目和被动，促进科学理论的建立和发展。
一种指导研究实践的理性的认识。
建立新理论的桥梁，通向新理论的必由之路。
四． 假说的形成三个阶段：孕育阶段，形成阶段，检验阶段
1 ．孕育阶段解决问题的初步设想阶段，是最富创造性的阶段。
---- 要充分发挥想象力和创造性思维的作用
此阶段应遵寻四个原则
解释性原则：即假说与事实的关系，假说不与事实冲突。
应对事实做出统一的说明与解释（完备性）
但在开始提出假说时 , 可以不要求它说明全部事实 , 也可以回避一些难点 , 留以后解决。
对应性原则：即假说与已知理论的关系，假说不与已知理论矛盾（相容性）。
若发生矛盾，可通过增加辅助性假说或限制性条件方法进行修改或调整。
必要时可以不顾及假说的相容性。
简单性原则：以较少的假说说明较多的理论。
逻辑和数学形式上的简单，不是理论上的浅易。
但在开始提出假说时，可以不要求它立即形成完整的体系。
可检验性原则：能用观察和实验的方法进行检验，以判断它的真伪。
2. 形成阶段在初步假说的基础上，进一步收集观察、实验的资料及理论依据，不断提炼、论证、修改、补充，形成一个完善的体系。
假说形成一般的逻缉方法
差异法：从事物与事实的差异中提出假说。
类同法：从事物与事实的的一致性中提出假说。
差异类同共用法：应用较多的一种方法
共变法：也叫伴随变异法，某事物的某种因素总是与某种现象伴随发生，提出改因素可能就是某种现象的可能原因。如：大量食用木耳，可引起出血，提出假说 ------ 木耳中有抑制血小板功能的成分。
类推法：根据已知事物和规律推论未知事物和规律。
剩余法：逐一排除可能引起的各种因素后，剩余的因素就是可能的原因。
五． 假说的检验理论（逻辑）的分析。
实践检验
假说坚持与放弃的原则
– 实验结果及观察现象与假说相反，放弃。
– 原假说的矛盾论点给予补充后仍不能弥补，放弃。
– 虽然失败，并不能否定假说的核心，坚持。
– 难以证实，也难以否定，坚持 。
六、假说的类型推断型假说
根据科学的事实 , 按已知的事物联系方式 , 对事物本质作出的逻辑推断。
①根据科学实验显示的联系提出假说
根据事实，用一定的思维逻辑（归纳、演绎）可做出推论。
尼科尔 ----- 发现斑疹伤寒的传播途径。
盖都赛克 ---- 发现库鲁病病因。
伯内特 ---- 提出免疫耐受学说。
布莱克 ---B 受体阻断剂治疗冠心病。
②逐步推进式假说
起始的假说指出进步探索的思路，或者对并存的各种假说不做出某种肯定或否定，而用一系列假说和推论连接起来，逐步接近结论。
地质板块说
大陆漂移说
宇宙大爆炸理论
水猿学说
通里攻下法治疗急腹症的机制。
③以阶段性科研成果为基础提出的科学假说
一些关于普遍规律的的假说，只能一个阶段一个阶段的验证。
如：比德尔 · 塔达姆的 “ 一个基因一个酶 ” 的假说。
猜测型假说
用类比、猜想、想象、联想、灵感等思维方式所形成的科学假说 , 他籍以推论的事实根据不完全 , 推理的逻辑理由不充分 , 推论有很大的不确定性 , 形成的假说只是多种可能性之一 , 带有一定的随机性。
如：瓦格纳 · 约瑞格 “ 间日疟疗法治疗梅毒性痴呆 ” 的发明。
巧合型假说
由于种种巧合 , 有些假说得到了与自身相距甚远、意想不到的结果 , 甚至错误的假说也会导致有意义的结果。
