Ø 引用他人方法：注明文献出处；改进者写明理由、创新的方法。

¨ 描述性

Ø 客观描述，可用图表。

注 意 事 项

¨ 层次分明，不能写成流水账。

¨ 详略以同行能理解并重复为度。

¨ 非标准仪器及设备，特别加以说明，尤其要写明其精度的标定及检验情况。

¨ 自制试剂要说明制备过程及纯度检验的情况。

¨ 试剂、药物应写国际通用名，少用代号，不用商品名。

5.2 结 果

¨ 内容：

– 观察到的现象

– 获得的物质

– 测得的数据、图像等

¨ 特点与要求

– 客观性

– 准确性

– 代表性

¨ 表达方式：图、表、文字等。

– 严谨

– 有规范的统计学处理

– 用法定计量单位和符号

– 不掺杂别人的研究结果

5.3 讨 论

¨ 内容：

– 对实验材料、方法、结果的正确性、合理性进行分析和论证。

– 对实验结果进行理论阐述，以便总结出规律性的东西，体现论文质量。

– 与国内外同类研究比较，说明异同及因果。

– 对阴性结果和误差作出解释，客观评价本文的优缺点及存在的问题，提出改进意见。

– 提出今后的研究设想。

¨ 特点与要求

– 鲜明性：旗帜鲜明地表明自己的观点。

– 创新性：说明新的发现及由此得出的新的结论。

– 客观性：对新发现、存在的问题、疑点实事求是地分析和解释。

– 条理性：分层次逐条撰写，可设小标题。

¨ 注意事项：

– 不复述以前的内容。

– 讨论要有理论高度，且简明。

– 围绕自己的成果展开讨论，引用文献要恰当，切忌反客为主。

– 一般不用图表。

– 篇幅占全文的 1/3--1/2 即可，不宜过大。

6. 总 结

¨ 内容：

– 概括本文解决的问题、发现的规律、获得的创见、建立的方法等。

– 客观评价研究结果的理论意义和使用价值。

– 扼要点明与文献的异同。

– 简述本研究的缺陷，提出进一步研究的建议和问题。

¨ 特点与要求

– 严密性：逻辑严密、措辞严禁、语义严格。

– 概括性：语言精练、不拖泥带水。

– 准确性：实事求是。

7. 参考文献

¨ 形式 :

– 期刊 : 作者 . 题目 . 刊名，年份，卷号 ( 期号 ): 页数 .

– 书籍 : 作者 . 书名 . 版次 . 出版地 : 出版单位 , 出版年份 : 页数

– 专利文献：专利申请者 . 专利题名 . 发明人 . 专利国别 . 专利种类 , 专利号 , 授予日

8 、其他内容

¨ 鸣谢

¨ 外文摘要

¨ 作者简介等

¨ 文摘（大文摘） 1000 字左右。

1 、类型：回顾性临床病例分析

前瞻性临床病例分析

2 、书写格式：

题目

作者

摘要

关键词

前言：简述研究或观察的背景资料和目的。

临床资料：

或写作：病例与方法

内容：病例的诊断与排除标准

主要临床资料（与诊断和治 疗由主要关系）

病例分组方法与干预措施

疗效评价标准

统计学方法

结果：

将研究所得结果用图表、文字，如实、准确具体地表达出来。

讨论：

本研究设计的依据和优缺点

应用的主要原理和概念的依据

本组资料的特点

本文结果与他人结果的异同

得出的观点和假说的依据

说明偶然性和必然性

未定论的、尚需研究或观察的问题等。

注 意 事 项

¨ 作者必须有丰富的临床经验、掌握该领域的国内外动态。

¨ 要有足够的病例数。

¨ 病例选择要有统一的标准。

¨ 疗效评价要有统一的标准。

¨ 要有对照、随机，有统计学处理。

（六）临床病理（病例）讨论

1 、形成过程：

科室提出有价值的病例，经治医师写出较详细的病例摘要，多名医师讨论并有人纪录，整理。

有价值病例的标准：

病史记录和临床资料较完善

少见病例或诊治过程中出现一些疑难现

象

经病理或其他特异检查最后有明确的诊断。

对临床有普遍指导意义。

2 、内容和格式

题目：用最简洁的语言，把病例的最主要、最有代表性的症状或体征或实验室检查列出来。

如 “ 发热、皮疹、淋巴结肿大 ” 、 “ 腹水、蛋白尿、低蛋白血证 ” 等。

整理者姓名。

病例摘要

一般项目

发病过程

体检、实验室检查、特殊检查

临床诊断和治疗过程

要求：简明扼要，重点突出，对重要内容要交待清楚。

临床讨论：

围绕中心，根据病例特点，结合个人经验和理论进行分析和比较，逐步排除和认定。

提出所考虑的诊断（或病因），是讨论的焦点越来越集中。

注意：对每位医师的发言要有整理，但不失真。

病理报告

确诊的关键性材料

讨论的最后揭晓

应由病理科医师对检查结果作较详细地描述，最后提出病理诊断。

病理讨论

把临床表现和病理所见紧密结合起来，探索它们之间的关系，补充或纠正临床诊断或治疗的得失，总结经验教训。

投稿注意事项

¨ 1 、按质投稿、先易后难。

¨ 2 、了解杂志、研究特色、注意细节（不犯低水平错误）。

¨ 3 、属于基金资助者注明。

¨ 4 、可找知名专家推荐。

¨ 5 、与编辑部直接联系。

提高写作水平的方法

¨ 多读

¨ 多思

¨ 多实践

¨ 多写

¨ 反复对比

¨ 请教师长

¨ 勇敢向高水平杂志投稿

做学问的三个阶段

第一阶段：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；

第二阶段：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；

第三阶段：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。