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高耀，陕西榆林人，1983年出生，博士，天津大学教育学院/研究生教育研究中心副教授，北京大学中国博士教育研究中心兼职研究人员，主要研究方向为研究生教育理论与政策。2015-2018年在北京大学教育学院从事博士后研究工作，合作导师为陈洪捷教授，入选北京大学首批博雅博士后项目资助计划。主持国家社科基金、教育部人文社会科学基金、教育部重大攻关项目子课题、中国博士后科学基金特别资助、中国博士后科学基金面上项目等十多项科研项目，参与国务院学位办、国务院督导办、教育部学位中心、中国学位与研究生教育学会、中国研究生院院长联席会等单位委托重大研究课题多项，在《北京大学教育评论》、《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》、《学位与研究生教育》、《研究生教育研究》、《复旦教育论坛》、《Asia Pacific Education Review》、《Chinese Education & Society》等专业刊物发表学术论文六十余篇，获第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖1项（3/4），江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖1项（1/3），陕西高校人文社会科学研究优秀成果三等奖1项（1/3）。
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代表性学术论文：
高耀. 学科文化与博士学位论文的创新标准——基于哲学、社会学和物理学的考察，《北京大学教育评论》，2018年第1期，第15-38页。
陈洪捷，沈文钦，高耀，赵世奎. 学位授权审核机制改革与我国研究生教育治理路径的调整，《教育研究》，2016年第1期，第17-25页。
Shen Wenqin, Gao Yao, Zhang Bin, Jiang Jin. Academia or Enterprises: Gender, research outputs and employment among PHD graduates in China. Asia Pacific Education Review，(2018) 19:285–296（SSCI）
高耀，沈文钦，陈洪捷，刘瑞明. 贯通式博士生的学位论文质量更高吗？——基于2015、2016年全国抽检数据的证据，《高等教育研究》，2019年第7期，第62-74页。（封面推荐论文）
高耀，陈洪捷，沈文钦. 学术型博士生教育的分流与淘汰机制设计——基于贯通式培养模式的视角，《高等教育研究》，2017年第7期，第61-68页。
高耀，刘志民，方鹏. 人力资本、家庭资本与大学生就业政策绩效——基于江苏省20所高校的经验研究，《高等教育研究》，2010年第8期，第56-63页。
刘志民，高耀. 家庭资本、社会分层与高等教育获得——基于江苏省的经验研究，《高等教育研究》，2011年第12期，第18-27页（封面推荐论文）。
高耀. 学科评估机制失衡的效率损失与补偿策略——兼论“一流学科”建设的路径取向，《中国高教研究》，2018年第1期，第23-27页。
高耀，陈洪捷，沈文钦. 学位与研究生教育主动服务需求的动态调控机制研究——基于学位授权审核的视角，《中国高教研究》，2019年第6期，第87-93页。
高耀，陈洪捷，沈文钦，杨佳乐.全国学术型硕士学位论文质量差异研究——基于个体特征的视角，《中国高教研究》，2017年第10期，第51-56页（封面推荐论文）。
高耀，杨佳乐. 博士毕业生就业歧视的类型、范围及其差异——基于2017年全国博士毕业生离校调查数据的实证研究，《学位与研究生教育》，2019年第3期，第45-51页。
高耀，沈文钦. 中国博士毕业生就业状况——基于2014届75所高校的分析，《学位与研究生教育》，2016年第2期：49-56。
沈文钦，高耀. 单一导师制抑或联合指导制？——博士生对不同指导方式的偏好及其满意度，《学位与研究生教育》，2017年第7期，第54-59页。
高耀，陈洪捷，沈文钦. 专业硕士学位论文质量监测评估报告——基于Y市学位论文抽检结果的量化分析，《复旦教育论坛》，2017年第1期，第55-62页。
高耀，陈洪捷，王东芳.博士生的延期毕业率到底有多高？——2017年全国离校调查数据的实证研究，《研究生教育研究》，2020年第1期，第42-51页。
Wenqin Shen, Yao Gao & Shikui Zhao (2018) Single-Advisor System or Joint Advisor System: The Preference and Satisfaction of PhD Students for Different Supervision Models, Chinese Education & Society, 51:3, 222-231
高耀，龚怡祖. 我国重大人文社科评奖结果偏离度研究——以教育学科论文类成果为例，《中国人民大学教育学刊》，2016年第2期，第99-121页。
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代表性评论文章：
高耀. 别让“推荐”变相加重中小学生阅读负担，《光明日报》，2020-7-31
高耀. 回归“****”等高层次人才项目评价的初心，《光明日报》，2019-12-10
高耀. 理性看待研究生招生选拔方式，《光明日报》，2019-11-26
高耀. 评价申请考核制不应走偏，《光明日报》，2019-11-20
高耀等. 研究生学位论文抽检，暴露了什么，《光明日报》，2020-4-16
高耀. 因地制宜试行本科生导师制，《中国教育报》，2020-1-7
高耀. 缓解高校人才流失要靠特色发展，《中国教育报》，2020-5-6
高耀. 优化学术评价体系激励更多创新创造，《中国教育报》，2020-3-3
高耀. 在线教学需注意的五个问题，《中国科学报》，2020-3-31
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代表性奖励：
第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，获奖人：陈洪捷（北京大学）、沈文钦（北京大学）、高耀（天津大学）、赵世奎（北京航空航天大学）；成果名称：学位授权审核机制改革与我国研究生教育治理路径的调整（论文类）；颁奖单位：教育部社会科学司。
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主持的代表性课题：
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（项目编号：17JZD057）：博士研究生教育体制机制改革研究，课题负责人为陈洪捷教授，课题总经费：80万元，子课题四“博士生教育培养机制改革”主持人，研究时间：2017.9-2020.12，在研
国家社会科学基金青年项目（项目编号：17CGL070）：博士生教育质量关联机理、生成机制及提升策略研究，课题经费：20万元，在研
中国博士后科学基金第10批特别资助项目（项目编号：2017T100004）：博士教育质量监测体系、生成机制及提升策略的系统研究，研究时间：2016.9-2018.6，课题经费：15万元，结题
国家自然科学基金面上项目（项目编号：**）：博士毕业生的初职获得与早期生涯发展追踪研究，研究时间：2020.1-2023.12，课题直接经费：43万元，课题负责人：沈文钦，合作单位子课题主持人，在研
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参与的代表性课题：
国务院学位办委托重大研究项目：研究生培养质量反馈与跟踪调查项目，首席专家为陈洪捷教授，课题经费：40万元，课题主要参加者。结题
国家自然科学基金面上项目（项目批准号：**）：博士生学术社会化过程研究，项目起止年月：2017年01月至 2020年 12月，陈洪捷教授主持，直接费用：46.00万元，第二参与人。在研
国务院学位办委托研究项目：2014-2019年学位授权点合格评估报告分析，负责人为沈文钦副教授，核心参与人，在研
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（项目批准号：16JZD044）：世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究，课题负责人为王战军教授，课题经费：70万元，子课题负责人为陈洪捷教授，子课题主要参加者。结题
国家社会科学基金教育学重点项目（项目编号：AIA180011）：我国研究生培养质量指数研究，研究时间：2018.9-2021.12，课题经费：35万元，课题负责人：黄宝印主任，课题参加者，在研
国家自然科学基金面上项目（项目编号：**）：基于大数据的一流学科水平评估与绩效评价研究，研究时间：2017.9-2020.12，课题经费：50万元，课题负责人为林梦泉主任，课题参加者，在研
全国教育科学规划国家一般项目（BIA190176）：博士生招生“申请-审核”制的实施成效与改进策略研究，主持人周文辉教授，第一参与人，在研
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给学生的话：
时间顺流而下，生命逆水行舟
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联系地址：天津市津南区海河教育园区雅观路135号，天津大学教育学院259室，300350
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