霍爱新 副教授

1999年6月，毕业于河北师范大学大学化学专业获理学学士

2002年6月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士

从事专业及研究方向：

化学课程与教学论，化学教师教育

科研成果：

（一）承担主要课题：

1.主持2019年度天津市教育工作重点调研课题：京津冀“卓越教师”成长机制的调查研究，2019年。

2.主持天津市高等学校人文社会科学研究项目：基于美国NGSS3D学习策略实证研究，2017年。

3.主持横向课题：基于PASCO手持技术的化学实验开发，2017年。

4.主持天津师范大学促进教育均衡发展服务基础教育项目：基于校本“课例研究”促进教师“教”与“研”，2014年。

5.主持天津市教委重点调研课题：天津中小学生科普资源偏好和需求调查，2013年。

6.主持唐山市社科联调研课题：关于我市农村小学教育可持续发展的调查研究，2005年。

7.主持唐山师范学院人文社科项目：中学化学实施新课程对教师素质要求的研究，2003年。

（二）近年发表的主要论文:

[1]发表论文“基于HPS和STS培养学生化学核心素养的教学设计”，化学教学，2018.5

[2]发表论文“促进初中化学核心概念深层次理解的复习设计”，天津师范大学学报（基础教育版）（人大复印资料转载）2018.10

[3]应用手持技术探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质,化学教与学,2016.3

[4]PUS-BasedEducation Paradigm From "Mastering Science" to "UnderstandingScience",US-China Education Review,2016.2

[5]中学化学教材中培养学生实验设计能力的案例分析,化学教与学,2014.2

[6]基于手持技术的金属电化学腐蚀实验改进，化学教学，2014.3

[7]中学化学教材培养学生实验设计能力的功能——以苏教版化学教材为例，第十届全国化学课程与教学论学术年会论文集，2013.11

[8]美国化学教材对我国中学绿色化学教育的启示，2012.5，唐山师范学院学报

[9]高师化学专业绿色化学课程研究性教学的探讨，2011.10，化学教育

[10]高中化学选修教材《实验化学》中的绿色化学理念，2009.5，教育理论与实践，

[11]铜片与浓硫酸反应的实验探究，2009.7，中学化学教学参考

（三）出版的主要教材、译著：

主编教材《化学学科知识与教学能力（初中）》，北京师范大学出版社，2018.7

（四）教改项目与课程建设:

1.主持2014年天津师范大学教师教育类课程建设项目：中学化学教学设计，2014.

2.主持2016年天津师范大学教学改革项目：基于微课程的“中学化学教学设计”多元学习方式的研究，2016年

主讲课程：

化学课程标准与教材研究 中学化学教学设计 微格教学 化学实验设计与研究

获奖情况：

1.2014年度教委重点调研课题《天津市中小学生科普资源偏好与需求调查》，被评为天津市教委第五届优秀调研成果三等奖，2016.5

2.第六届全国教育硕士优秀教师

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