张伟娜 讲师
2010年6月，毕业于天津师范大学心理与行为研究院应用心理学专业，获教育学硕士学位
2013年6月，毕业于中国科学院心理研究所心理学专业，获理学博士学位



从事专业及研究方向：

心理发展与教育，心理健康，教师教育



科研成果：

（一）承担主要课题









1.国家自然科学基金青年基金项目，阈下情绪启动影响正常人及分裂型特质个体情绪判
断的神经机制。
2.天津市应用基础研究计划项目重点项目，基于语音和功能性近红外光谱成像技术的多模态大学生抑郁症预测研究。
3.天津市高等学校人文社会科学研究项目，青少年抑郁的早期识别与干预。
4.中科院心理健康重点实验室开放基金项目，5-HTTLPR调控情绪加工神经基础的影像遗传学研究。
5.国家自然科学基金青年基金项目，慢性温和应激环境下BALB/c 小鼠全脑基因表达调控网络构建与分析。

（二）发表的主要论文

[1]Wei-Na Zhang, Suhua Chang, Liyuan Guo, Kunlin,Jing Wang*. (2013). The neural correlates of reward-related processing in majordepressive disorder: a meta-analysis of functional magnetic resonance imaging studies.Journal of Affective Disorders,151(2):531-9.(SCI,IF=3.295).

[2]Liyuan Guo, Yang Du, Suhua Chang, Wei-Na Zhang, Jing Wang*. (2014).Applying differentially expressed genes from rodent models of chronic stress toresearch of stress-related disease: an online database. Psychosom Med, 76(8):644-9.(SCI, IF=4.085)

[3]Suhua Chang, Lei Gao, Zhao Li, Wei-Na Zhang, Yang Du, Jing Wang*. (2013). BDgene:a genetic database for bipolar disorder and its overlap with schizophrenia andmajor depressive disorder. BiologicalPsychiatry,74(10):727-33.(并列第一作者, SCI, IF=9.247)

[4]Liyuan Guo, Wei-Na Zhang, Suhua Chang,LiuyanZhang, Jurg Ott, Jing Wang*. (2012). MK4MDD:a multi-level knowledge base and analysis platform for major depressivedisorder. PLoS ONE, 7(10):e46335. doi:10.1371/journal.pone.**. (并列第一作者，SCI, IF=4.092)

[5]Suhua Chang,Wei-Na Zhang, Lei Gao, Jing Wang*. (2012). Prioritization of candidate genes forattention deficit hyperactivity disorder by computational analysis of multipledata sources. Protein & Cell,3(7), 526-34. (SCI, IF=3.22)

[6]Yong Lu, Wei-NaZhang*, Wei Hu, Yue-Jia Luo. (2011). Understanding the subliminalaffective priming effect of facial stimuli: an ERP study. Neuroscience Letters, 502, 182-5. (通讯作者；并列第一作者, SCI, IF=2.105)

[7]Kunlin Zhang, Liuyan Zhang, Wei-Na Zhang, Jing Wang*.(2011). Pathway-based analysis forgenome-wide association studies of schizophrenia to provide new insight inschizophrenia study. Chinese ScienceBulletin, 56(32),3398-3402.(SCI, IF=1.321)

[8]李甜甜，吕勇*，张伟娜. (2012). 高低唤醒度情绪面孔的阈下情绪启动效应。鲁东大学学报(哲学社会科学版), 29(3)，86?88.

[9]吕勇，张伟娜，沈德立. (2010). 不同愉悦度面孔阈下情绪启动效应——来自ERP的证据。心理学报，42(9)，929-938.

[10]李森林，张伟娜，钱铭婷. (2009). 冠心病介入术前患者焦虑情绪及其相关因素研究。临床荟萃, 24(9)，777-778.

[11]张艳，任长苓，姜茜，张伟娜，吕勇. (2009), 研究生学业成败归因特点及其与主观幸福感的关系研究。中国健康心理学杂志，17(5)，570-572.

[12]张伟娜，苏世将，吕勇. (2008). 不同认知风格大学生在应激情境中反应差异。河北北方学报（医学版），25(6)，33-36.

（三）出版的主要教材

教材《教育心理学》，北京师范大学出版社，2015年。



课程建设成果：

1.建成校级通识选修课程一门：《青少年心理健康与辅导》。

2.天津市基础教育教师培训课程资源建设项目：《教师心理健康问题剖析与情绪管理》，2014年。



主讲课程：

本科课程——《教育心理学》《青少年心理健康与辅导》

研究生课程——《青少年心理发展与教育》



获奖情况：

天津市“131”创新型人才培养工程第二层次人才，2015年。



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