学历：博士


毕业学校：西南大学

研究方向：职业心理学领域

联系电话：86-

电子邮箱：chunyu.zhang@snnu.edu.cn




研究简介
我的研究兴趣主要集中在职业心理学领域，具体涉及职业使命感、意义性职业生涯、主观职业成功、职业生涯转换等相关的研究方向。在Journal of Vocational Behavior, Journal of Career Assessment, Journal of Happiness Studies, Journal of Career Development, Career Development International, Psychology of Men & Masculinity,《心理发展与教育》,《心理科学进展》等学术期刊上发表多篇论文。希望通过自己的研究，帮助或启发更多的人获得更满意的职业生涯。


代表性成果
一、科研论文：
1.Zhang, C., Dik, B. J., & Dong, Z. (2021). Living a calling and work-family interface: A latent profile analysis. Journal of Career Assessment, online first. doi: 10.1177/006701
2.Zhang, C*., Hirschi, A., Li, M., & You, X. (2021). Profiles of calling and their relation to university-to-work transition outcomes. Journal of Career Development, online first. doi: 10.1177/2873
3.Zhang, C*., & Hirschi, A. (2021). Forget about the money? A latent profile analysis of calling and work motivation in Chinese employees. Career Development International, online first. doi: 10.1108/CDI-12-2019-0294
4.Zhang, C*., Hirschi, A., & You, X. (2021). Trajectories of calling in the transition from university to work: A Growth Mixture Analysis. Journal of Career Assessment, 29(1), 98-114. doi: 10.1177/31010
5.Zhang, C*., Zhou, J., Dik, B. J., & You, X. (2019). Reciprocal relation between authenticity and career decision self-efficacy: A longitudinal study. Journal of Career Development, online first. doi: 10.1177/4641
6.Zhang, C*., Hirschi, A., Dik, B. J., Wei, J., & You, X. (2018). Reciprocal relation between authenticity and calling among Chinese university students: A latent change score approach. Journal of Vocational Behavior, 107, 222-232. doi: 10.1016/j.jvb.2018.05.005
7.Zhang, C*., Hirschi, A., Herrmann, A., Wei, J., & Zhang, J. (2017). The future work self and calling: The mediational role of life meaning. Journal of Happiness Studies, 18(4), 977-991. doi:10.1007/s10902-016-9760-y
8.Zhang, J., Ding, C., Tang, Y., Zhang, C., & Yang, D. (2017). A measure of perceived chronic social adversity: Development and validation. Frontiers in Psychology. 8:2168. doi: 10.3389/fpsyg.2017.02168
9.陈梁杰, 蔡诗涵, 张媛, 王一凡, 张春雨*. (2017). 状态－特质好奇量表在中国大学生群体中的测评. 中国临床心理学杂志, 25(5), 868-872.
10.韦嘉, 张春雨, 赵永萍, 张进辅. (2016). 随机截距因子分析模型在控制条目表述效应中的应用. 心理科学, 39(4), 1005–1010.
11.Zhang, C*., Hirschi, A., Herrmann, A., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Self-directed career attitude as predictor of career and life satisfaction in Chinese employees: Calling as mediator and job insecurity as moderator. Career Development International, 20(7), 703-716. doi: 10.1108/CDI-06-2015-0090
12.Zhang, C., Herrmann, A., Hirschi, A., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Assessing calling in Chinese college students: Development of a measure and its relation to hope. Journal of Career Assessment, 23(4), 582-596. doi: 10.1177/95804
13.Zhang, C., Dik, B. J., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Work as a calling in China: A qualitative study of Chinese college students. Journal of Career Assessment, 23(2), 236-249. doi:10.1177/35029
14.Zhang, C., Blashill, A. J., Wester, S. R., O’Neil, J. M., Vogel, D. L., Wei, J., & Zhang, J. (2015). Factor structure of the Gender Role Conflict Scale-Short Form in Chinese heterosexual and gay samples. Psychology of Men & Masculinity, 16(2), 229-233. http://dx.doi.org/10.1037/a**
15.Wei, J., Zhang, C., Li, Y., Xue, S., & Zhang, J. (2015). Psychometric properties of the Chinese version of the Fear of Negative Evaluation Scale-Brief (BFNE) and the BFNE-Straightforward for middle school students. Plos one. doi: 10.1371/journal.pone.**
16.张春雨, 韦嘉, 赵清清, 张进辅. (2015). 正负性表述的方法效应：以核心自我评价量表的结构为例. 心理学探新, 30(1), 78–83.
17.韦嘉, 韩会芳, 张春雨, 孙丽娟, 张进辅. (2015). 马洛－克罗恩社会赞许性量表(简版)在中学生群体中的试用. 中国临床心理学杂志, 23(4), 585–589.
18.韦嘉, 张春雨, 董山川, 陈维, 张进辅. (2014). 中文版Friedam-Bendas考试焦虑量表在中学生群体的试用. 中国临床心理学杂志, 22(4), 718-722.
19.张春雨, 韦嘉, 张进辅, 李喆. (2013). 师范生职业使命感与学业满意度及生活满意度的关系：人生意义感的作用. 心理发展与教育, 29(1), 101–108.
20.韦嘉, 张春雨, 赵清清, 张进辅. (2013). 中学生迷信信念量表信效度再验证. 中国临床心理学杂志, 21(6), 968-976.
21.韦嘉, 张春雨, 赵清清, 张进辅. (2013). 特质性元情绪量表在中学生群体中的初步应用. 中国临床心理学杂志, 4, 567-571.
22.张春雨, 韦嘉, 张进辅. (2012). Calling与使命：中西文化下的心理学界定与发展. 华东师范大学学报(教育科学版), 30(3), 72–77.
23.张春雨, 韦嘉, 陈谢平, 张进辅. (2012). 工作设计的新视角：员工的工作重塑. 心理科学进展, 20(8), 1305–1313.
24.张春雨, 韦嘉, 罗禹, 陈谢平, 张进辅. (2012). 男同性恋的身体意象：特点与理论分析. 心理科学进展, 20(3), 394–402.
25.韦嘉, 张春雨, 赵清清, 张进辅. (2012). 二维自尊量表修订版在中学生群体中的信效度检验. 中国心理卫生杂志, 26(9), 715-720.
26.张春雨, 张进辅, 张静秋, 张苹平. (2011). 述情障碍成因的认知及社会机制. 心理科学进展, 19(3), 398–409.
27.张春雨, 张进辅, 张苹平, 张静秋. (2010). 员工过劳现象的形成机理与管理方法——立足工作要求－资源模型的分析. 中国人力资源开发, 9, 5–9.
28.张春雨, 张进辅. (2010). 员工妒忌问题研究. 中国人力资源开发, 6, 30–34.




二、科研项目：
主持项目：
1.陕西省社科普及资助项目（2020KP041），心理健康知识走进中小学校园系列科普活动，主持，已结题.
2.国家自然科学基金青年项目（**），员工职业使命感的双刃剑作用机制：基于资源保存理论的追踪研究，主持，已结题.
3.教育部人文社会科学研究西部青年项目（17XJC190008），大学毕业生从学校向工作过渡的追踪研究：基于职业使命取向的视角，主持，已结题.
4.陕西省博士后科研资助项目一等资助（2017BSHYDZZ55），职业生涯意义感的促进机制研究，主持，在研.
5.中国博士后科学基金面上项目一等资助（2016M590917），职业使命感在大学毕业生向工作过渡阶段的双向促进机制研究，主持，已结题.
6.陕西师范大学中央高校基本科研业务费一般项目（16SZYB43），员工生涯意义感的获得机制研究，主持，已结题.
参与项目：
1.国家社会科学基金一般项目（19XSH010），基于文化自信对大学生国家认同的解析与促进研究，第二参与人，在研.
2.国家社会科学基金一般项目（17BSH153），进城老年人文化适应现状、影响因素、心理效应及促进研究，第五参与人，已结题.

三、获奖情况：
1.陕西师范大学青年教师教学基本功大赛全英文组二等奖, 2018.
2.陕西师范大学本科生国际暑期学校先进个人, 2018.



四、学术兼职：
1.中国劳动经济学会职业开发与管理分会理事（2018-至今）
2.Journal of Career Assessment编委（2020-至今）
3.Frontiers in Psychology编委（2017-2020）