胡金木学历/学位：教育学博士
职务/职称：教授
邮 箱：hujinmu@snnu.edu.cn
基本资料
胡金木，男，1982年11月生，安徽金寨人，2011年6月毕业于南京师范大学教育学原理专业，获得教育学博士学位，现任陕西师范大学教育学系教师，主要研究方向为教育基本理论、公民道德教育与价值教育。
研究领域
教育基本理论、公民道德教育与价值教育
个人履历
☆ 2001年9月—2005年6月 在安徽师范大学教育科学学院，获学士学位
☆ 2005年9月—2011年6月 在南京师范大学教育科学学院，获硕士、博士学位
☆ 2011年6月至今 在陕西师范大学教育学系工作，期间，进入北京师范大学教育学博士后流动站


学术兼职



中国教育学会中青年教育理论工作者分会秘书长
承担的科研项目
☆ 主持陕西省社会科学基金项目：新时代德育思想的重要论述及实现路径研究，2018年。
☆ 主持陕西省基础教育重大招标课题：义务教育学校社会主义核心价值观教育“新要求?大实践”活动实践研究，2017年。
☆ 主持国家社科基金（教育学）青年项目：中小学生正义品质的培育机制研究，2015年。
☆ 主持陕西省社会科学基金项目：社会主义核心价值观融入陕西省中小学德育机制研究，2014年。
☆ 主持教育部人文社会科学项目：中国教育现代化进程中的启蒙问题研究，2012年。
☆ 主持西安市社会科学规划基金项目：西安市基础教育优质均衡发展的策略研究，2012年。
☆ 参与全国教育科学“十二五”国家一般课题：我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构，2012年。
☆ 参与教育部人文社会科学项目：高中阶段教育公平与教育资源配置研究，2008年。
☆ 参与全国教育科学“十一五”规划重点课题：和谐社会中道德教育的独特性研究，2007年。
☆ 参与江苏省教育科学重大招标课题：多元文化背景下学生生活方式及价值观，2007年。


主要研究成果



☆ 学校礼仪教育的内在理路与实践要求，教育科学，2018年第5期。
☆ 现代学校治理的制度之善，华东师范大学学报（教育科学版），2018年第2期。
☆ 在“延传变体链”上思考中国教育现代化，华东师范大学学报（教育科学版），2017年第2期。
☆ 当代教育启蒙哲学的价值担当与双重维度，南京社会科学，2016年第11期。
☆ 20世纪上半叶中国教育哲学学科发展的回顾与审思，高等教育研究，2016年第8期。人大复印资料《教育学》2017年第1期全文转载。
☆ 合乎正义的道德教育：利他、利己抑或互惠？教育学报，2015年第5期。人大复印资料《教育学》2016年第2期全文转载。
☆近代中国自由主义教育理念的发展及其命运，陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2015年第4期。
☆捍卫人的尊严:教育启蒙的价值诉求，现代大学教育，2015年第4期。
☆核心价值观教育的现实困境及其改善机制，江苏高教，2015年第5期。
☆师范生正在学习怎样的教育学？中国教育科学，2014年第4辑。
☆ 启蒙的遗产与当代中国公民教育的建构，南京社会科学，2014年第8期。
☆ 当前中国教育理论研究的使命与立场，国家教育行政学院学报，2013年第7期。
☆ 中国早期现代化中教育启蒙的三重转换，华东师范大学学报（教育科学版），2013年第2期。人大复印资料《教育学》2013年第11期全文转载。
☆ 当代中国教育的双重转型与双重启蒙诉求，高等教育研究，2012年第7期。人大复印资料《教育学》2012年第12期全文转载。
☆ 从歧视、专属到共享：基于关怀伦理的道德教育，陕西师大学报（哲学社会科学版），2012年第5期。
☆ 从“造材”到“立人”：近代中国教育启蒙的主题转换，大学教育科学，2012年第5期
☆ 僭越与划界：还原一个真实的教育世界，基础教育，2012年第5期。人大复印资料《教育学》2013年第2期全文转载。
☆ 教育公平建构中的难为与能为，教育科学，2011年第1期。
☆ 人性视域与教育之道，教育理论与实践，2011年第1期。
☆ 关于“生活德育”的学理澄清与实践反观，全球教育展望，2010年第10期。
☆ 西方生态伦理学思想观照下的道德教育，外国教育研究，2010年第10期。
☆ 建国以来高等教育机会分配的演变轨迹分析，中国高教研究，2009年第12期。
☆ 我国道德教育领域中“比较研究”状况的回顾分析，教育科学研究，2009年第10期。
☆ 我国高等教育十年扩招之路的回望，教育学术月刊，2009年第9期。
☆“我”与“你”相遇在学校，教育学术月刊，2009年第7期。
☆论教育的道德品性，教育理论与实践，2009年第7期。
☆公正：捍卫儿童的学习权，教育学术月刊，2009年第2期。
☆公平与效率的二重协奏，中国教育学刊，2009年第2期。
☆多元文化社会中道德教育困境及其超越，道德与文明，2009年第2期。
☆变革中的小学德育课程的文本分析，教育研究与实验，2009年第2期。人大复印资料《中小教育》2010年第9期全文转载。
☆规范与自由：关怀生命的道德教育，湖南师范大学教育科学学报，2009年第1期。
☆从依附到彰显：道德教育中的个体遭遇，教育学术月刊，2008年第10期。人大复印资料《教育学》2009年第2期全文转载。
☆批判与超越：基于生命的道德教育，教育理论与实践，2008年第3期。
☆校规的制度德性审视，中国教育学刊，2007年第10期。
☆压制、隐匿、凸显：道德教育中的身体转向，教育理论与实践，2007年第10期。人大复印资料《教育学》2008年第1期全文转载。
☆生命·道德·道德教育——生命视域中的道德教育，《中国德育》，2007第9期。人大复印资料《教育学》，2007年12期全文转载。
☆校本课程评价问题研究，《内蒙古师范大学学报》，2005年第12期。人大复印资料《中小学教育》2006年4期全文转载。
获得的教学和科研表彰
☆ 2018年国家级基础教育教学优秀成果二等奖（第一人）。
☆ 2018年全国学校共青团科学研究成果一等奖（第一人）。
☆ 2017年度陕西高校人文社科研究优秀成果二等奖（第一人）。
☆ 2016年陕西省基础教育教学优秀成果一等奖（第一人）。
☆ 2016年陕西高校思想政治教育优秀成果二等奖（第一人）。