廖婧茜
学历/学位：博士
职务/职称：讲师
邮 箱：liaojingxi0802@snnu.edu.cn
基本资料
廖婧茜，女，1991年8月生，四川乐山人，2019年6月毕业于西南大学教育学部，获教育学博士学位。现任陕西师范大学教育学院课程与教学系教师，主要研究方向为课程理论。
近年来，先后参与并主持国家社科基金（教育学）一般项目、教育部人文社会科学青年项目等国家级、省部级课题5项，在《课程·教材·教法》、《教育发展研究》、《现代大学教育》、《教育科学》等CSSCI各类学术期刊上发表学术论文10余篇。
研究领域
课程理论、课程伦理
个人履历
2010年9月-2019年6月 在西南大学教育学部课程与教学论专业学习，获教育学博士学位(美国密歇根州立大学访问****)
2019年7月—至今 在陕西师范大学教育学院课程与教学系工作
主要研究成果
1.论课程改革的公共伦理[J].课程·教材·教法,2019.（CSSCI）
2.我国大学卓越应用技术型人才培养的改革探索— —基于德国应用技术型人才培养经验的探索[J].西南大学学报(社会科学版),2017.（CSSCI）
3.美国校园欺凌问题治理的发展、经验及启示[J].教育科学,2017.（CSSCI）
4.儒家责任伦理视阈下的大学生社会责任感培养[J].现代大学教育,2017.（CSSCI）
5.美国研究型大学拔尖创新人才培养的经验及启示[J].大学教育科学,2017.（CSSCI）
6.技术与教学相遇:历程检视与进路选择[J].教育发展研究,2016.（CSSCI）
7.美国博物馆课程的运作及启示[J].全球教育展望，2016.（CSSCI）
科研项目
1.2017年主持北京师范大学基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题“义务教育质量影响因素监测的国际动态与进展”。
2.2018年主持中央高校科研基金项目，“关怀视域下学校课程伦理的反思与重建”。
3.2019年主持中国家社会科学基金教育学重大项目子课题，“‘中国特色社会主义教育理论体系’的时代意义、内在逻辑与话语体系研究”。