[日期：2009-04-24]来源：作者：
E-mail:chengxiulan@snnu.edu.cn
研究领域:学前儿童心理发展、儿童家庭教育、教师专业成长与发展、儿童数学教育等。
职业荣誉：
2009年被中国学前教育研究会聘为“中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会委员”
2009年被西安市人民政府教育督导室聘为“陕西省学校发展水平督导评估316工程”特邀督学顾问
2009年被安康学院聘为兼职教授
2009年被陕西省家庭教育网络学校聘为“陕西省家庭教育网络学校‘秦老师’专家”
2009年被西安市家庭教育研究会聘为“西安市家庭教育研究、西安市家庭教育网络学校‘安老师’专家”
2008年被学前教育专业刊物《幼儿教育(教育科学版)》编辑部聘为编辑工作指导委员会委员
2006年被《学前教育研究》二十年优秀作者评选委员会评为“《学前教育研究》优秀作者
讲授的主要课程：学前心理学、儿童心理学、发展心理学、家庭教育学、学前儿童数学教育、学前教育评价、儿童心理发展与教育、学前教育专题研究等课程。
主持的教学研究课题：
（1）陕西师范大学985优势学科平台“教师教育理论创新与研究中心建设”子项目“西北地区高校学前教师教育课程教学现状与实践实验研究”（项目编号GJ**）”（2009年）（主持人）
（2）陕西师范大学国家教师教育创新平台项目“学前教育学科专业建设”（2009-2010年年）（主持人）
（3）陕西省十一五规划课题“优秀幼儿教师内隐教育教学行为研究（项目编号SJJYB06262）”（2007年）（主持人）
（4）陕西师范大学教师教育研究课题“专家型幼儿教师特点研究”（2005—2006年）（主持人）
（5）陕西师范大学首批质量工程立项建设项目“《学前心理学》精品课程建设”（2007年立项）（主持人）
发表的教学研究论文:
（1）从体育活动《乌龟搬家》看活动目标的设计与实施[J].《早期教育》，2010（7-8）
（2）家长莫忘培养孩子的责任心[J].《政工导刊》，2009（04）
（3）从个体心智角度看优秀幼儿教师的特征[J].《教育导刊》2007（10）
（4）加强实践教学提升大学生的实践能力[J].《教学研究》2007（01）
（5）蒙台梭利教学法与瑞吉欧方案教学共同点之研究《幼儿教师参考》2006（09）
（6）花中的数学《早期教育》[J].2006（02）
（7）幼儿园活动区教育答疑解析[J].《山东教育幼教刊》，2005（11）
（8）培养孩子良好的阅读习惯[J].《儿童与健康》2005（02），2005年6月被人大复印资料《幼儿教育导读》全文转载.
（9）反思性教学在幼教实践中运用的构想[J]《学前教育研究》，2003（7-8）
获得的教学和研究表彰：
（1）2009年获得陕西师范大学教书育人荣誉称号
（2）2009年获得陕西省人民政府高等教育教学成果二等奖（第二人）
（3）2009年获得陕西省教育厅基础教育优秀教学成果文本类一等奖
（4）2008年获得陕西师范大学教学质量优秀奖
（5）2006年获陕西省教育厅基础教育优秀教学成果二等奖
（6）2005年被陕西师范大学评为优秀本科生导师
（7）2002年获得雁塔区教育局职教赛教活动优秀个人
（8）1996年获得陕西师范大学教学质量优秀奖
（9）2005年“在区域活动中发展学前儿童创造力的探索研究”获中国学前教育研究会课题研究优秀奖，主持人。
主持和参与的学术研究课题：
（1）陕西省学前教育发展现状研究，陕西省“十一五”教育科学规划课题，2010年（项目编号SGH10022）（主持人）
（2）“‘十二五’期间西安市学前教育发展研究”，西安市教育发展规划专项课题，2010年（主持人）
（3）“陕西省0-3岁婴幼儿早期教育现状分析与研究”，陕西省教育厅基础教育重大招标课题，2008-2009年（主持人）
（4）“‘十二五’学前教育质量及发展目标研究”，教育部教育发展规划司“教育事业发展“十二五”规划研究课题”，2010年，第三参与人
（5）“陕西省乡镇中心幼儿园建设与发展研究”，陕西省社会科学基金项目2009—2010年（第一参与人）
（6）“在区域活动中发展学前儿童创造性的探索研究”，学前教育研究会课题2001—2005（主持人）
（7）“反思教学促进幼儿教师专业成长的研究”，陕西师范大学重点课题，2002—2004（主持人）
（8）“角色游戏与幼儿性别社会化的实证研究”，教育部十五青年专项课题，2002—2004，（第一参与人）
发表的学术论文：
（1）孤独症儿童融合教育干预的个案研究[J].《学前教育研究》2009（06）
（2）孤独症儿童随班就读状况的干预策略研究[J].《高校教育研究》2009（01）
（3）陈鹤琴幼儿教育思想及其成因[J].《学前教育研究》，2006（03）
（4）写给2-4岁孩子的爸爸妈妈《儿童与健康》2004（12）
（5）贫困地区小学儿童自信心的测查报告《现代中小学教育》2002（05）
（6）教师在区域活动中的主导作用[J].《幼儿教育》2001（03）
（7）区域活动促进幼儿创造力发展的有效途径[J].《幼儿教育》2001（7-8）
（8）亲子交流的误区[J].《山东教育幼教版》，2001（7-8）
（9）在泥塑活动中发展幼儿创造力的有效策略[J].《山东教育幼教版》2001（09）
（10）亲子交流的方式[J].《山东教育幼教版》，2001（10）
(11)面对新世纪父母该给孩子什么[J].《幼儿教育》2000（01）
（12）谈谈儿童的心理健康[N].陕西广播电视报2000年5月29日
（13）在家庭中实施幼儿素质道德教育的思考《九江师专学报》1999（03）
（14）建立共同愿景：现代园所管理新举措《学前教育研究》1998（01）
（15）探究幼儿情感教育《学前教育研究》1998（02）
（16）幼儿教师心目中的好园长《学前教育研究》1998（03）
