[日期：2009-07-03]来源：作者：
E-mail:renkai@snnu.edu.cn
研究领域:课程及教学法改革、学习能量（侧重于学生学习倾向、态度和价值取向）、生态课堂构建、中小学英语教学法和学术道德等
职业荣誉：
布里斯托大学教育研究生院SystemsLearningandLeadership科研中心研究员；
布里斯托大学教育研究生院“学习能量”科研中心中国小组主任。
美国教育研究协会(AERA)会员
荣获奖项：
‘Coulddobetter,sowhynot?’empoweringunderachievingadolescents(“成绩可以更好，为何不呢？”——开发成绩缺憾青少年的学习能量)2007年获英国政府海外研究人员奖学金(OverseasResearchStudentsAwardsScheme)和英国布里斯托大学一等奖学金
“‘学习能量’测量工具及其在改善中学生‘成绩缺憾’方面的应用研究”2011年获第49批博士后科学基金项目二等奖
主要经历：
(一)教育背景：
2006、10—2010、7，在英国布里斯托大学教育研究生院（GraduateSchoolofEducation，BristolUniversity）攻读博士学位，是年获得布里斯托大学颁发的教育学博士学位(PhDinEducation)；
2005、9—2006、9，在英国布里斯托大学教育研究生院攻读硕士学位，2007年获得布里斯托大学颁发的教育学硕士优秀学位；
1990、9—1994、7，在（北京）国际关系学院国际新闻专业读本科，是年获得国际关系学院颁发的文学学士学位。
(二)工作经历：
出国深造前，曾担任国际学术交流项目官员，并在西安电子科技大学负责多届研究生公共外语及英语本科专业的教学。在英国布里斯托大学教育研究生院读博期间，担任“学习能量”科研项目助理研究员兼数据分析师，并协助导师指导硕士生及低年级博士生，同时担任布里斯托大学语言中心汉语讲师（兼职），负责本科和研究生汉语选修课的教学工作。回国后获得国家博士后面向基金资助在陕西师范大学教育学院做博士后，并留院任教。
现担任的主要课程:
本科生教学论(双语课程)、学校教育学、小学英语课程与教学法、中小学英语教学与科研、教育创新和课堂教学方法等；硕士研究生专业外语选读等。
承担教学科研项目:
2011年第49批博士后科学基金项目:“学习能量”测量工具及其在改善中学生“成绩缺憾”方面的应用研究（项目批准号：**）
2011年12月教育部人文社会科学研究规划基金项目：“高考多元录取机制促进普通高中教育多样化发展研究”（项目批准号：11YJA880093）
2011年12月全国教育科学规划教育部重点课题：“当前我国高校联考制度研究”(课题批准号：GFA111029）
2013年5月教育部教师教育国家级精品资源共享课：有效教学理论与实践
2010年英国“学习未来”（LearningFutures）项目评估（英国教育部重点科研项目）
2006年英国中学生成绩缺憾（underachievement）与学习能量的关系（英国布里斯托大学重点科研项目，英国Bedfordshire郡教育署资助）
主要研究成果:
（一）著作
Learningtolearnforall:Theory,practiceandinternationalresearch：
Amultidisciplinaryandlifelongperspective.Routledge2014年4月出版。担任第三主编并负责撰写其中LeaningtoLearnfromaConfucianperspective：InsightfromChina一章
Ethicalissuesinhighereducation:acritiqueofrecentpolicy
developmentsinChina.VDMVerlag2008年出版（专著国际版号：ISBN978-3-639-11043-2）
Makingtheinvisiblevisible:LearningFuturesEvaluationReport(合著).LearningFuturesProject2010年出版
《21天突破雅思听力》，南京大学出版社2013年6月出版
《英语口语活用词汇1000-3000》（分初级、中级、高级三册，任主编及第一作者）世界图书出版公司2004年出版，2008年再版
《名人对话学英语》(分“经济商业”，“科学技术”和“文化艺术”三册，主编），世界图书出版公司2008年出版
《中话西说巧学英语》（分三册，主编），世界图书出版公司2008年出版
《轻松音乐学英语》（作者）中国国际文化出版公司1997年出版
《英语四六级口语考试快训》（合著）西安交通大学出版社200
《活用研究生英语词汇2464》（合著）世界图书出版公司2008年出版
论文
AcademicFreedomandUniversityAutonomy:AHigherEducationPolicyPerspective.HigherEducationPolicy2013(6)(SSCI检索).
Fightingagainstacademiccorruption:acritiqueofrecentpolicydevelopmentsinChina.HigherEducationPolicy,2012(1)(SSCI检索).
Empoweringunderachievingadolescents:Anemancipatorylearningperspectiveonunderachievement.Pedagogies:anInternationalJournal.2013(3).
Theelusivehat:ReflectionsonthedoctoralprogrammeintheUK(2011)ESClate.BritishHigherEducationAcademy.
“探索有效终身学习之指标：‘学习能量’及其动态测评”，《教育学报》2011年第6期
学业不良概念及话语分析，《陕西师范大学学报（社科版）》2012第5期
如何激发学生的学习能量，《课程教材教法》2013第2期
‘学习能量’测量工具及其在改善中学生‘成绩缺憾’方面的应用实验设计”，《当代教师教育》2012年第1期。
“研究生英语教学法新探”，《陕西研究生教育》2005年第8期
“如何准备雅思听力考试”,《中国教育报》2005年3月18日
“BEC口语考试一点通”，《中国教育报》2003年11月26日
2011年11月InternationalConferenceofLifelongLearning(终身学习国际会议，马来西亚教育部主办)，提交论文Investigatingthelearningpowerofunderachievingadolescents（《成绩缺憾青少年的“学习能量”调查》），并收录在会议论文集中。
