报告的主要内容包括四个方面，分别是：中国古代体育“人”的历史变迁、西方国家体育“人”在经济社会发展中的独特作用、“体育人”认知的局限及其原因、当今时代体育“人”的内涵与使命责任。
首先，陈晓峰围绕“新时代、新体育、新国人”这一时代课题，从中国古代“人”的三个坐标（农耕文明、儒家文化、天人关系）出发，结合中国古代体育“人”的时代发展变迁，融合历史发展诠释不同时代中国“人”的精神特点，并以生动活泼的案例从体育发展角度分析出现这一精神特点的原因。
接着，陈晓峰对轴心时代古希腊、伊斯兰、古印度、中国等国家对体育“人”的认知进行了系统解读，对西方文明坐标中的自我意识的肌体表达、资本主义时代下的现代体育发展以及现代性与人的异化等内容进行了详尽的分析。
最后，陈晓峰就如何做一名新时代的优秀体育“人”跟在座大学生进行了独到、新颖、深刻的交流，并以体育人的责任使命，勉励在座大学生要树立更大的体育观，要具备精湛的技能，要做体育价值的传递者、美的示范者，要做中国传统体育文化的自信者。
在现场互动环节中，陈晓峰还就体育竞技发展和体育精神发展，以及中国高校教育中体育人才培养等问题与大学生们进行深入交流，同时针对大学阶段的学习生活提出了许多宝贵建议，帮助大学生深刻理解习近平总书记“我们每个人的梦想、体育强国梦都与中国梦紧密相连”的科学论断，并强调指出既要脚踏实地又要仰望星空，才能成长为一名优秀的“体育人”。该报告给大学生们以许多新思考、新感悟，大家纷纷表示受益匪浅。
[作者/张玮玮 摄影/王翔]
[报送单位/思政教研部]
[责任编辑/董杨华]
