本课程讲授先秦至清季文理丰富、医理明易、并能反映古代中医药文献语言概貌的与医学相关的古文23篇，包括著名医家的传记、医著序文、医论、医话、医案等，并紧密结合篇目，指导学生完成相关的阅读实践，其中包括断句或标点等阅读素材。通过讲授和实践，学生应掌握常用词语一千个左右，并熟谙其主要义项，具备丰富的词 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:23 阅读(1) 评论(0) 通过本课程的学习，使学生在初步具备阅读古代医学文选能力的基础上，进一步了解古代汉语通论——工具书、汉字、词义、注释、句读、今译、文意理解、古代文化等方面的基本知识，掌握有助于增强阅读理解古代医药学著作能力的方法，从理性上予以深化，进而用以指导阅读理解中医药古籍。授课ppt工具书.ppt词义.pp ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:24 阅读(3) 评论(0) 通过本课程的学习及实践练习，使中医药专业本科生在初步具备阅读古医籍能力的基础上，进一步了解中医药文献的基本知识，掌握一些整理、研究、利用中医药文献的基本方法。授课ppt工具书.ppt词义.ppt古代文化知识.ppt汉字.ppt今译.ppt句读.ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:24 阅读(3) 评论(0) 通过本课程的学习，掌握中医营养学的特点、现代营养学的基本知识以及各类疾病饮食养生要点。中医营养学.ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:25 阅读(2) 评论(0) 《中医古籍注释学纲要》是一门研究古代医籍注释规律及特点的中医药类专业的基础课。基本要求掌握注释的内容、途径、方法与注释要注意的若干问题；熟悉注释的体例与常见的注释错误；了解注释的载体、术语与要籍。通过具体实例，重点讲授运用所述知识的方法与技能，论例具有科学性、适用性、示范性，体现中医药古籍注释的 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:25 阅读(8) 评论(0) 古代汉语是为七年制学生开设的一门基础课程。所用教材是自编教材，内容包括从先秦至清代文章共十二篇。讲授的重点在词语意义、特殊句式、文章的理解和写作特色。由于是任选课程，课时较短，因此采用课堂讲授的教学方式，旨在培养学生对古代汉语的语感和对古文内容的整体把握。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:26 阅读(0) 评论(0) 教学分总论和各论，总论部分按各学术派别介绍了中医学历史上出现的几个有代表性的学派，各论则按照时间顺序，从晋唐开始，直至清代。详细介绍了这期间，中国历史上出现的著名医家，按照：生平著作、学术理论、医论选读、学术评议的板块介绍。授课ppt李杲.ppt刘河间.ppt王好古.ppt张从正.ppt张介宾. ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:27 阅读(0) 评论(0) 教学分总论和各论，总论部分按各学术派别介绍了中医学历史上出现的几个有代表性的学派，各论则按照时间顺序，从晋唐开始，直至清代。详细介绍了这期间，中国历史上出现的著名医家，按照：生平著作、学术理论、医论选读、学术评议的板块介绍。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:27 阅读(1) 评论(0) 本课程以历代著名医家的实践经验为教授内容。将古人的医疗经验系统分析整理，结合其学术理论，目的是使历代名医的理论与实际应用相结合，并相应结合现代临床，力求博古通今。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:28 阅读(2) 评论(0) 本课程以线性方式，将历史朝代与当时的医家及其学术思想贯穿起来，使中医历史的纵向与各家学术特点的横向加以结合，有益于融会贯通的理解中医发展的源流和学术思想。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:28 阅读(6) 评论(0) 《伤寒论选读》选择《伤寒论》中的十篇398条、112方，系统讲授《伤寒论》的基本精神、辨证论治原则，《伤寒论》方的组方原则、配伍规律及理法方药在临床上的应用等。 为培养学生在临床上具有独立辨证论治的能力，并巩固本课程所学的知识，我们研制了“《伤寒论》方证辨治操练系统”，以《伤寒论》方证为主线， ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:23 阅读(4) 评论(0) 选择中医理论经典著作《黄帝内经》中的精华，分为“宝命全形”、“阴阳应象”、“藏气法时”、“血气精神”、“经脉之道”、“百病始生”、“病之形能”、“脉要精微”、“异法方宜”等九个单元内容，讲述其文理、医理及其临床指导意义。授课ppt绪论.ppt百病始生.ppt本神.ppt痹论.ppt经脉别论.pp ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:25 阅读(0) 评论(0) 以《黄帝内经》中理论为依据，重点讲授临床理论体系中的风证、痛证、积证、痿证、失眠以及五脏病证、心身疾病、病机十九条、体质学说等十个专题；阐述其指导意义及古今医家运用记载和指导；并指导学生学习《黄帝内经》理论的方法。授课ppt藏象.ppt痿证.ppt积聚证.ppt睡眠障碍.ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:25 阅读(0) 评论(0) 《中医康复学》是关于中医保健和疾病康复的一门课程。中医康复的理论和实践，是中医学重要的组成部分，其独特的康复理论和方法，是中医学的特色所在。通过学习本课程，掌握中医康复的一些基本的理论及原则方法，了解古代文献对于中医康复调养的有关论述，可以在生活指导、老人养护、社区保健、延年益寿、慢性病调理等方 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:26 阅读(2) 评论(0) 《中医养生学》是关于中医养生保健的一门课程。中医养生理论和实践，是中医学重要的组成部分，其独特的养生康复理论和方法，是中医学的特色所在。通过学习本课程，掌握中医养生康复的一些基本理论及原则方法，可以在疾病预防、生活指导、老人养护、社区保健、延年益寿、慢性病调理等方面，发挥中医养生康复学的独特优势 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:27 阅读(4) 评论(0) 本课程内容包括绪论、运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、循环系统、内分泌系统、感觉器和神经系统。授课ppt内分泌系统.ppt感觉器.ppt泌尿系统.ppt呼吸系统.ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:27 阅读(1) 评论(0) 本课程主要讲解正常人体解剖学的基本概念、理论知识。要求学生通过本课程的学习，掌握人体各系统的器官组成、位置和重要的形态结构，了解本学科在相关专业应用。培养一定的学习、思维能力，为学习后期课程服务。授课ppt内分泌系统.ppt感觉器.ppt泌尿系统.ppt呼吸系统.ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:28 阅读(4) 评论(0) 《局部解剖学》是学习正常人体解剖结构的继续，它使学生在掌握系数解剖学知识的基础上，对人体形态学的知识有更具体、更深入的认识，并更贴近临床应用。本课程包括两方面内容，一是局部解剖学纲要，分上肢、下肢、头、颈、胸、腹及项背腰骶，二是尸体解剖操作指导，两部份内容同时进行。授课ppt第一节 概述.ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:28 阅读(1) 评论(0) 《局部解剖学》是学习正常人体解剖结构的继续，它使学生在掌握系数解剖学知识的基础上，对人体形态学的知识有更具体、更深入的认识，并更贴近临床应用。本课程包括两方面内容，一是局部解剖学纲要，分上肢、下肢、头、颈、胸、腹及项背腰骶，二是尸体解剖操作指导，两部份内容同时进行。授课ppt第一节 概述.ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:29 阅读(0) 评论(0) 《针推穴位应用解剖》是一门《腧穴学》与《局部解剖学》相结合的跨学科的课程。《针推穴位应用解剖》研究腧穴的解剖结构、进针层次、腧穴的毗邻结构等，从而避免盲目针刺发生意外，并可提高针灸或推拿的疗效。授课ppt第一节 胸前区和腋区.ppt第二节 臂、肘区和前臂前.ppt第三节 股前区.ppt第四节 小 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:29 阅读(3) 评论(0) 介绍医学生必需的化学知识及与生命密切相关的生物大分子的化学。包括溶液的基本知识、各类有机化合物命名、结构与化学性质、生物大分子的化学组成、结构与功能等内容以及化学实验基本技能训练。授课ppt第一章 溶液.ppt第二章 有机化合物概论.ppt第三章 烃.ppt第四章 醇和酚.ppt第五章 醛和酮. ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:30 阅读(1) 评论(0) 本课程主要包括酶与维生素的化学组成、性质和功能；糖、脂、蛋白质和核酸等物质代谢、能量代谢、基因表达调控、基因工程、基因诊断与基因治疗；及肝胆生化、水盐代谢和酸碱平衡等生物化学的基本理论、基本知识和基本技能。授课ppt第一章绪论.ppt第六章酶.ppt第七章维生素.ppt第八章生物氧化.ppt第九 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:31 阅读(2) 评论(0) 本课程主要包括酶与蛋白质的化学组成、性质和功能；糖、脂、蛋白质和核酸等物质代谢、能量代谢、基因表达调控、基因工程、基因诊断；及药物转运与代谢转化等生物化学的基本理论、基本知识和基本技能。授课ppt第一章绪论.ppt第六章酶.ppt第七章维生素.ppt第八章生物氧化.ppt第九章糖代谢.ppt第十 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:31 阅读(2) 评论(0) 本课程的主要内容是（1）用不同技术比较测定蛋白质含量；（2）生物大分子提取及相关参数（纯度、纯化倍数、得率、比活性等）的计算；（3）米氏常数（Km）的检测及抑制剂类型的判断；（4）蛋白质的层析和核酸的提取及电泳分离鉴定。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:32 阅读(1) 评论(0) 介绍医学上相关的化学基础知识，主要包括溶液、物质结构、烃及其衍生物以及生物分子等内容。本课程主要针对化学基础较为薄弱的学生开设，使学生能较为顺利地进入后期课程（医化、生化及其它西医课）的学习。授课ppt溶液.ppt生物大分子.ppt烃.ppt烃的衍生物.ppt物质结构.ppt .ppt ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:32 阅读(2) 评论(0) 本课程为中药专业限选课程，突出了常见和危害严重的病原微生物，微生物在中药学中的应用，微生物在中药学中的应用和中药制剂的抗菌、抗病毒实验方法，并适当反映学科发展的新动向和新技术。在教学手段与方法上应用多媒体课件教学及课堂讨论等形式，力求教学过程生动形象，并着眼于学生综合分析能力的培养。授课ppt绪 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:33 阅读(0) 评论(0) 本课程面向中医院校各主要医学专业和部分涉医专业，属专业基础课程。为已经掌握了生物学相关课程及部分医学专业基础课程知识的学生之必修课。本课程以理论性课程为主、以实验性课程为辅，帮助学生较全面的学习、掌握免疫学与病原生物学两门学科的基本理论、基本知识和基本技能。要求学生在学习过程中，重点掌握免疫学涉 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:34 阅读(5) 评论(0) 本课程面向已具备一定免疫学基础知识的七年制中医学专业（基础医学方向）的学生。希望他们通过该课程的学习，能够较为准确、全面地掌握“免疫学技术”这一概念，并熟悉和了解不同类型免疫学技术的原理、方法及其应用。本课程是以实验为主的综合技术性课程。要求学生在学习过程中，有选择的掌握一部分常用免疫学技术的具 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:34 阅读(2) 评论(0) 医学细胞生物学是生命科学前沿学科之一，又是医学科学重要的基础学科。本课程从一般性描述、结构与功能和细胞整体生物学特征三个方面阐述细胞生物学基础知识和基本原理，具体内容包括：细胞的分子基础和基本特征、细胞的基本结构、物质运输、信号转导、能量转换、细胞运动、遗传信息流动、细胞增殖、细胞分化、衰老和死 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:30 阅读(5) 评论(0) 从Watson和Crick发现DNA的双螺旋结构开始，分子生物学得到了飞速的发展，并迅速成为生命科学体系中的一门重要学科，也成为同学们必需学习的课程之一。通过本课程对核酸的结构、基因组、遗传信息的表达、以及表达的调控、基因工程等内容的教学，使学生了解基因的本质及基因表达调控的方式，掌握与分子生物 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:30 阅读(1) 评论(0) 从Watson和Crick发现DNA的双螺旋结构开始，分子生物学得到了飞速的发展，并迅速成为生命科学体系中的一门重要学科，也成为同学们必需学习的课程之一。通过本课程对核酸的结构、基因组、遗传信息的表达、以及表达的调控、基因工程等内容的教学，使学生了解基因的本质及基因表达调控的方式，掌握与分子生物 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:31 阅读(1) 评论(0) 从Watson和Crick发现DNA的双螺旋结构开始，分子生物学得到了飞速的发展，并迅速成为生命科学体系中的一门重要学科，也成为同学们必需学习的课程之一。通过本课程对核酸的结构、基因组、遗传信息的表达、以及表达的调控、基因工程等内容的教学，使学生了解基因的本质及基因表达调控的方式，掌握与分子生物 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:32 阅读(1) 评论(0) 医学遗传学是临床医学的基础课程，也是病理、内科、儿科、妇科、神经科等后继课程的基础学科，经过半个世纪的发展，医学遗传学已成为一门涉及数千种遗传性疾病的基础理论和临床实践科学。医学遗传学（medicalgenetics）是运用遗传学的原理和方法研究人类遗传性疾病的病因、病理、诊断、预防和治疗的一门 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:32 阅读(2) 评论(0) 人体生理学，简称生理学，是研究正常人体生命活动规律的科学，是医学教育必修的基础理论学科之一。通过本课程教学，使学生系统掌握正常人体生命活动规律、生理功能、发生原理以及内、外环境因素对这些活动的影响。授课ppt第一章绪论.ppt第二章 细胞的基本功能.ppt第三章 血液.PPT第四章 血液循环.P ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:33 阅读(1) 评论(0) 人体生理学，简称生理学，是研究正常人体生命活动规律的科学，是医学教育必修的基础理论学科之一。通过本课程教学，使学生系统掌握正常人体生命活动规律、生理功能、发生原理以及内、外环境因素对这些活动的影响。授课ppt第一章绪论.ppt第二章 细胞的基本功能.ppt第三章 血液.PPT第四章 血液循环.P ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:34 阅读(0) 评论(0) 人体生理学，简称生理学，是研究正常人体生命活动规律的科学，是医学教育必修的基础理论学科之一。通过本课程教学，使学生系统掌握正常人体生命活动规律、生理功能、发生原理以及内、外环境因素对这些活动的影响。授课ppt第一章绪论.ppt第二章 细胞的基本功能.ppt第三章 血液.PPT第四章 血液循环.P ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:34 阅读(2) 评论(0) 生理学实验技术是通过较为周密的实验设计，用较先进的技术手段来观察生理现象。本课程通过实验操作过程、生理学计算机模拟实验、实验示教及观看录像等教学过程，使学生熟悉、掌握生理学实验中较为先进的技术和方法，运用这些技术和方法来观察分析生命活动的规律，也为基础医学和临床医学的研究工作奠定基础。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:36 阅读(1) 评论(0) 组织胚胎学是重要的医学基础学科，组织学研究组织和器官微细结构及相关的功能。组织由细胞和细胞间质组成，几种组织有序地结合在一起，构成器官。由于细胞和间质成分非常细小，故组织学的研究离不开显微镜。胚胎学研究人胚胎的发育和生长，包括胚胎的发育和胎儿的生长。 本课程为学生学习其他医学课程如病理学、生理 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:36 阅读(1) 评论(0) 组织学实验技术是一门重要的基础医学研究技能课程，它的主要任务是使学生熟悉和掌握组织切片技术、组织化学和免役组织化学等基本技术，培养学生的动手操作能力，为今后开展实验研究工作打下基础。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:37 阅读(1) 评论(0) 病理学（Pathology）是研究、阐述疾病原因、发病机制、机体形态与机能变化规律，从而认识疾病本质的科学，病理学必须以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学为基础，同时病理学不仅仅研究疾病状态下的器官、组织及细胞的形态结构、功能及代谢改变，同时还将解释这些改变与临床上出现的症状、体征之 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:38 阅读(2) 评论(0) 病理学（Pathology）是研究、阐述疾病原因、发病机制、机体形态与机能变化规律，从而认识疾病本质的科学，病理学必须以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学为基础，同时病理学不仅仅研究疾病状态下的器官、组织及细胞的形态结构、功能及代谢改变，同时还将解释这些改变与临床上出现的症状、体征之 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:38 阅读(0) 评论(0) 病理学（Pathology）是研究、阐述疾病原因、发病机制、机体形态与机能变化规律，从而认识疾病本质的科学，病理学必须以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学为基础，同时病理学不仅仅研究疾病状态下的器官、组织及细胞的形态结构、功能及代谢改变，同时还将解释这些改变与临床上出现的症状、体征之 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:39 阅读(4) 评论(0) 病理生理学是一门以患病机体为对象，以功能与代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制的科学，也是一门沟通基础医学和临床医学的过渡性学科。学习病理生理有助于把握疾病的主导环节和发展趋向，由表及里地认识疾病的本质。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:40 阅读(1) 评论(0) 病理解剖学是研究、阐述疾病原因、发病机制、机体形态与机能变化规律，从而认识疾病本质的科学，病理学必须以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学为基础，同时病理学不仅仅研究疾病状态下的器官、组织及细胞的形态结构、功能及代谢改变，同时还将解释这些改变与临床上出现的症状、体征之间的关系，对疾病的 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:40 阅读(2) 评论(0) 病理生理学是一门以患病机体为对象，以功能与代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制的科学，也是一门沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。学习病理生理有助于把握疾病的主导环节和发展趋向，由表及里地认识疾病的本质。授课ppt呼吸衰竭.ppt多器官功能障碍和衰竭.ppt应激.ppt心力衰竭.p ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:41 阅读(6) 评论(0) 病理生理学是一门以患病机体为对象，以功能与代谢变化为重点，研究疾病发生、发展和转归的规律和机制的科学，也是一门沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。学习病理生理有助于把握疾病的主导环节和发展趋向，由表及里地认识疾病的本质。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:41 阅读(6) 评论(0) 生理科学综合实验是一门由生理学、病理生理学、药理学的实验糅合而成的基础医学实验课程。通过该课程，学生既能看到实验中的生理现象及其原理，又能看到疾病状态下疾病发生、发展、转归的规律以及药物改变疾病状态的作用机制，从而加强知识的连贯性，更好地培养学生的综合分析能力。 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:43 阅读(3) 评论(0) 《人体寄生虫学》属于病原生物学范畴。它的主要任务是研究人体寄生虫的形态、生活史和生态，阐明寄生虫与环境的对立统一的关系，认识寄生虫病发生与流行、控制与消灭的基本理论和原则，从而为防治寄生虫病提供科学理论依据。它不但与生物学和医学基础课有密切关系，而且也与病理学、免疫学及临床医学、预防医学有密切关 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:44 阅读(2) 评论(0) 临床病原生物学是介于临床医学与基础医学间的课程。其中临床常见的病原生物，将介绍临床常见病原生物的生物学性状，致病机制，临床表现，微生物学检查，防治原则，并采取以病例分析为先导的教学方式。帮助学生实现从书本知识向临床实际间的过渡。临床病原生物学研究进展，则将介绍当前病原生物学的学科前沿及主要研究方 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:44 阅读(1) 评论(0) 预防医学是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和夭折。其工作模式是“环境－人群－健康”。世界卫生组织将健康定义为：“健康是身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅是没有疾病和虚弱”。因此，现代的医学模式是生物－心理－社会医学模式。影响健康的因素 ...
点赞(0) 反对(0) 上海中医药大学 发布于 2013-04-06 15:56:45 阅读(12) 评论(0)