上海师范大学数理学院研究生导师介绍
| 姓名 | 孟琦 |
| 职称/职务 | 副教授 |
| 所在部门 | 教育技术系 |
| 研究方向 | 信息化教育、教师信息化专业发展 |
| 办公室 | 教育技术理论教研室 |
| 电话 | 64322258 |
| 电子邮件 | mqi1221@shnu.edu.cn |
1．受教育经历（从本科阶段开始，获学位情况）
2003.9—2006.7 华东师范大学教育信息技术学系 博士
1995.9—2002.7 哈尔滨师范大学物理系 学士、硕士
2．主要工作经历（含学术团体兼职）
2006.7至今，任教于上海师范大学数理学院教育技术系。
2007.12—2008.11，担任英特尔®Classmate PC教学应用项目的课题组专家。
2008年至今，担任英特尔®未来教育TEO培训项目助学导师。
3．主要研究领域与学术成果（含主持的主要科研项目、科研获奖等）
[1]主持全国教育科学十一五规划2008年度青年课题“1:1数字学习技术的教学应用有效性实证研究”，2009.1-2010.12
[2]主持上海市教育科学研究项目“网络技术在课堂教学中适切性应用的研究”，2007.1-2008.12
[3]主持上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目“网络教育的学习支持服务系统”，2007.1-2008.12
[4]主持上海师范大学理科一般项目“大学新生学习支持系统的设计与应用研究”，2008.6-2010.6
4．近年来发表的部分论文
[1] 孟琦、胡小勇、张婵清. MiniQuest教学实训教程[M]. 南京：南京师范大学出版社，2008年10月
[2] 孟琦、潘裕翼. 1：1数字学习的实践研究——对学生笔记本电脑教学应用的案例分析[J]. 中国电化教育，2009，1：28-31
[3] 孟琦. 信息化教学有效性的解读与对策分析[J].全球教育展望，2008，1：58-61
[4] 孟琦、祝智庭. 中小学课堂教学中技术应用的有效性研究元分析[J].电化教育研究，2007.9：89-93
[5] 孟琦. 信息技术环境下上海初中学生学习策略的调查研究[J].当代教育科学，2008，9：48-49
[6] 孟琦,祝智庭. 学习支持的实用价值：一个教师培训项目的案例分析[J]. 电化教育研究，2006，6: 10-14.
[7] 孟琦,祝智庭. 学习资源应用的有效性研究方法---一种实用学分析取向[J].电化教育研究，2006，5: 17-20.
[8] 祝智庭，孟琦. 教育技术实用学：诠释学习资源效用的新话语[J].电化教育研究，2006，4: 3-6.
[9] 祝智庭，孟琦. 远程教育中的混和学习[J].中国远程教育，2003, 19:32-34
[10] 祝智庭，孟琦. 从美国博士学位论文元分析看教育技术研究趋向[J].电化教育研究，2002, 12:47-50
