江玲 女 副教授

1957年出生于湖南长沙。大学任教廿余年，主讲管理心理学、学校管理心理学等课程。
参加了教育部普通高校人文社会科学课题“理解教育理论与实践”的研究工作，撰写了“理解：改变弱势学生的地位”、“论教学世界回归生活世界的风险”等数十篇论文。

目前，正在做“理解教育的培育研究”的课题。

本人崇尚“自由、宁静”的生活，笃信“理解是一种生产力”。