刘竑波 女 讲师

求学经历

上世纪八十年代末华东师范大学中文系本科毕业，酷爱中国古典文学，阴错阳差进了教科所，从此转行。九十年代初，就读教育系“教育基础理论”助教进修班，得聆诸多大师的教诲。九十年代末在职攻读硕士学位， 2002 年获“教育学”硕士学位。 2004年在职攻读教育经济与管理博士学位。

学术成果

论文：当地城市青少年价值观探印，中学教育， 96 （ 3 ）

中西方道德教育简要比较，中学教育， 98 （ 2 ）

视觉时代的学校视觉——空间策略，上海教育（卷三） ,2001.10

多元智能：素质教育的最好诠释，上海教育， 2002 （ 7 ）

多元智能与教师，中小学管理， 2002 （ 10 ）

学校：多元智能大放光彩的舞台，中国教育报， 2003.10.30

案例研究：教师专业成长的阶梯，中国教育报， 2003 （ 11 ）

译著：多元智能与学生成就：六所学校的成功案例，第一译者，教育科学出版社， 2003 年 8 月版

编著：多元智能案例：学生，教师与学校，第二作者，上海教育出版社， 2004 年 2 月版

获奖纪录：

1.1998 年，论文当代城市青年价值观探因荣获上海教育学院”第五次科研成果评奖论文类第三奖”；

2.2001 年 12 月，荣获华东师大“第四届青年教师课堂教学评比三等奖”；

3.2002 年 8 月 16-18 日，论文多元智能理论离教师究竟有多远？荣获北京“多元智能开发与评价的研究”国际研讨会“优秀论文奖”。

教学和研究方向

教授课程：德育原理和管理文秘，管理心理学

目前研究动态：教师专业发展与多元智能的学校实践；教师教育的现实与未来

未来研究方向：教师教育研究、教育行政管理

人生格言：取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。