胡谊 教授博士生导师
心理与认知科学学院??????


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科研项目
学术成果
荣誉及奖励







个人资料
部门： 心理与认知科学学院
毕业院校： 华东师范大学
学位： 博士
学历： 研究生
邮编： 200062
联系电话： **（微信）
传真：
电子邮箱： yhu@psy.ecnu.edu.cn
办公地址： 俊秀楼408室
通讯地址： 上海市中山北路3663号

教育经历

1991.9-1995.7华东师范大学心理学系本科生，获理学学士学位
1995.9-1998.7华东师范大学教育心理学专业硕士研究生，获教育学硕士学位
2001.9-2004.7华东师范大学发展与教育心理学专业博士研究生，获教育学博士学位

工作经历

1998.9-2000.7华东师范大学教育学系/心理学系，助教
2000.7-2005.12 华东师范大学心理学系，讲师
2005.12-2011.12华东师范大学心理学系/心理与认知科学学院，副教授
（期间，2008.3-2008.9美国加州大学圣地亚哥分校访问****，国家留学基金资助）
2011.12-至今 华东师范大学心理与认知科学学院，教授，博士生导师

个人简介
华东师范大学心理学系主任

社会兼职
Member of the Association for Psychological Science


研究方向
教育心理
群体智能
心理评估




开授课程
心理学科学思维
教育心理学
脑科学与教育


科研项目
国家自然科学基金：有效互动学习的神经基础：基于师生之间大脑同步的研究（**）
国家自然科学基金：超常记忆中记忆术的内容、实质与迁移的研究（**）
国家社会科学基金：职业专长发展视角下大学生创业能力的心理学研究（08CSH010）
上海哲社规划课题：人类超常记忆能力的研究-专长心理视角（2007BJY003）


学术成果

从教以来，开展教育心理研究，包括能力评估、学习提升、课堂干预等；采用技术有心理测评、行为分析、脑成像、大数据、人工智能等；主要著作有《教育心理学》、《专长心理学》、《成长的阶梯：专家教师之路》、《教学设计》、《基于教师资格考试的心理学》、《大学生心理健康教育》等；主持国家自然科学基金、国家社科基金、上海社科基金等课题；与计算机、人工智能、互联网等高科技企业开展心理评估、用户体验、测评技术等研发工作；在国际学术期刊Journal of Experimental Psychology：LMC、Cognitive Psychology、Human Brain Mapping、Biological Psychology、SCAN、Neuroimage等发表论文；主要如下：


Pan, Y. F.,Dikker, S., Goldstein, P., Zhu. Y., Yang, C. R.*,Hu, Y.*.Instructor-learner brain coupling discriminates between instructional approaches and predicts learning.Neuroimage,211:116657.DOI:10.1016/j.neuroimage.2020.116657.
Hou, Y. Y., Song, B., Hu, Y. Y., Pan, Y. F.*, &Hu, Y.*(2020). The averaged inter-brain coherence between the audience and a violinist predicts the popularity of violin performance.Neuroimage,211:116655.DOI:10.1016/j.neuroimage.2020.116655.
Zhu, Y., Pan, Y. F.*, &Hu, Y.*(2019). Learning desire is predicted by similar neural processing of naturalistic educational materials.eNeuro,6:5.DOI:10.1523/ENEURO.0083-19.2019.
Cheng, X. J., Pan, Y. F., Hu, Y. Y., &Hu, Y.*(2019). Coordination elicits synchronous brain activity between co-actors: Frequency ratio matters.Frontiers in neuroscience,13:1071.DOI:10.3389/fnins.2019.01071.
Pan, Y. F., Novembre, G., Song, B., Li, X. C., &Hu, Y.*(2018). Interpersonal synchronization of inferior frontal cortices tracks social interactive learning of asong.Neuroimage,183:280-290.DOI:10.1016/j.neuroimage.2018.08.005.
Hu, Y.*, Pan, Y. F.*, Shi, X. W., Cai, Q., Li, X. C., & Cheng, X. J. (2018). Inter-brain synchrony and cooperation context in interactive decision making.Biological psychology,133:54-62.DOI:10.1016/j.biopsycho.2017.12.005.
Zhang, Y., Meng, T., Hou, Y. Y., Pan, Y. F.*, &Hu, Y.*(2018). Interpersonal brain synchronization associated with working alliance during psychological counseling.Psychiatry Research: Neuroimaging,282:103-109.DOI:10.1016/j.pscychresns.2018.09.007.
Ericsson, K. A., Cheng, X. J., Pan, Y. F., Ku, Y. X., Ge, Y,Hu Y.* (2017). Memory Skills Mediating Superior Memory in a World-Class Memorist.Memory,25(9), 1294-13-2. DOI:10.1080/**.2017.**
Pan, Y., Cheng, X., Zhang, Z., Li, X.*,Hu, Y.*(2017). Cooperation in Lovers: A fNIRS-based hyperscanning study.Human Brain Mapping,38(2), 831-841. DOI:10.1002/hbm.23421
Cheng, X., Li, X.*,Hu, Y.*(2015). Synchronous brain activity during cooperative exchange depends on gender of partner: A fNIRS-based hyperscanning study.Human Brain Mapping, 36(6),2039-2048.DOI: 10.1002/hbm.22754
Yin, L. J., Lou, Y. T., Fan, M. X., Wang, Z. X.*, &Hu. Y.*(2015). Neural evidence for the use of digit-image mnemonic in a superior memorist: an fMRI study.Frontiers in Human Neuroscience, 9:109. DOI: 10.3389/fnhum.2015.00109
Hu? Y.*? Ericsson? K. A.*(2012). Memorization and recall of very long lists accounted for within long-term working memory framework.Cognitive Psychology? 64(4)? 235-266. DOI:10.1016/j.cogpsych.2012.01.001
Hu? Y.*? Ericsson? K. A.? Yang? D.? Lu Ch. (2009). Superior self-paced memorization of digits in spite of a normal digit span: The structure of a memorist′s skill.Journal of Experimental Psychology: Learning? Memory? Cognition? 35(6)? 1426-1442. DOI: 10.1037/a**



荣誉及奖励
国家级教学成果奖二等奖（2005；2014；第四完成人）
上海市教学成果奖一等奖（2005；2014；第四完成人）



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