行棋观大势,落子谋新局。东华大学以势待时，以时驭势，果断确立“十四五”末，实现“国内一流、国际有影响，有特色的高水平研究型大学”目标。咬定特色谋发展，剑指高水平研究型大学目标，彰显的是作为高等教育国家队的浩荡雄心，诠释的是作为科技创新“登山队”的使命担当。
建设高水平研究型大学，毋容置疑是一个能在东华人心中激起广泛共鸣的奋斗目标，势必激发“千帆一道带风劲”的磅礴合力。战鼓催征稳驭舟，起笔落墨间，一盘气势壮阔的大棋局在东华徐徐铺展。
纵览历史演进，恢宏画卷往往是在直面问题中绘就。环视高等教育百舸争流的竞争态势，对标高水平研究型大学目标，滞碍我们阔步前行的短板不容小觑：高峰学科孤立，学科统领地位体现不足；人才培养结构不够优化，质量尚需提升；高层次人才数量偏少，师资整体实力不强；科研总量偏小，原创性成果产出较低……林林总总的软肋清单，就是我们的攻坚所向——
抓准学科统领，不断夯实优势提升学科，做强高原培育学科，布局战略发展学科；抓牢育人根本，实施教育教学综合改革工程，深化科教协同育人，发展高水平研究生教育；抓实创新驱动，创建重大科研平台基地，推动一批重大科研攻关，启动高水平科研团队建设；抓好人才关键，加大高层次人才招募力度，强化青年人才培育和教师职业发展支持，深化教师学术评价制度改革……运用求解思维，通过治理加码，扎实推进“七大任务”、做实“六大保障”，奋力构建“高原”崛起、“高峰”凸显，“高原”“高峰”协调发展的学科体系，努力创设万类霜天竞自由式的“热带雨林”人才生态，鼎力打造创新源泉奔腾涌流的生动局面，竭力消除东华发展中的阿喀琉斯之踵。
历史中蕴藏着解锁困境的启示。20世纪90年代，产业结构调整使纺织行业的发展遭遇阵痛，学校面对猝然而来的“大变局”，迎难而上开新局，如期超质完成“211”一期建设。进入新世纪，面对办学体量不足局限，东华人心怀“科之大者”，在困境中寻找方向，于荆棘处开辟坦途，斩获了31项包括国家科技进步一等奖在内的国家科技奖。历史已经写就，历史正在创造，历史还将见证：无论什么样的风雨，都无法阻挡东华人奔向美好未来的脚步。
改革争在朝夕，落实难在方寸。画好落实“十四五”规划工笔画，不仅考因时因势审题，更考精准精细答题。“操其要于上，而分其详于下”。 改革发展既需要学校顶层设计引领，更需要二级单位发挥主观能动性。只有目标共鸣、上下同欲，才能形成上下联动的澎湃合力，达到“大珠小珠落玉盘”的聚合效果。
壮阔目标催人奋进，东华力量更亟澎湃。未来从来就不是在某个地方坐等我们的静待图景，需要每个东华人用自己的妙笔点染。锚定新的坐标，每个人需要跑出自己的加速度。或许一个人的力量微不足道，但每个人每一天的奋斗都铺展在宏大叙事的字里行间，必将汇成“接天莲叶无穷碧”的壮美画卷。
蓝图绘就，未来可期。沿着时间轴眺望，美好愿景就在前方。
（文章刊载于《东华大学报》第487期）