因为身体欠佳的原因，冯亚东不能亲自到学校上课。他最期待学生到家中来探讨法学问题，尽管说话已经非常吃力、手脚已不甚方便，他最想对自己的学生说抱歉，因为“不上课对不起人家”。
冯老师在寝室与同学沟通交流。
自断仕途 坚定选择教书育人
16岁时就开始漂泊的他，当过知青、农民工、工人、大学生、法官，最终自断仕途选择了当一名教师。“可以清清静静做点学问，教书符合我的性格。”冯亚东说。
1986年5月，冯亚东从南充市中级法院调到四川省政法管理干部学院，期间他用十年时间撰写出《理性主义与刑法模式》一书。肯花费如此长时间写作一本书，这在如今急功近利的学术氛围下十分可贵，他认为，做学问本身是需要平心静气和时间的。
1998年至2002年，他被调入四川大学法学院，课多的时候一个学期要上六七个研修班。因为有十多年教学经验，他教起来顺手，学生也爱听。
而后，冯亚东一直在西南财经大学从教，并与刑事法学研究所同事积极争取开设刑法学硕士点，2003年，经过努力，刑法学硕士点一次申报即获教育部批准通过，2004年，教研室所开设的中国刑法学课程也被评为省级精品课程。
据西南财经大学法学院副院长汤火箭介绍，在刑法学学科成立之初，场地、人才、经费很紧张。冯亚东除了将自己收藏的部分专业书籍搬至教研室外，还自掏腰包为教研室购买图书及办公用品。“冯老师想方设法请来国内高校的法学教授以及实务部门的专业工作者，为同学们开设课程或讲座。学校刑法学在国内刑法界崭露头角，离不开冯亚东的贡献。”
“爱学生胜过爱自己的儿子”
在从教的近30年时间里，冯亚东多半时间都用在了学生身上。“对学生比对儿子还要好。”冯亚东夫人龙哲宣说，“如果学生生活、学习遇到了困难，他比学生还要急，整天在家里念叨，相反对儿子投入的时间和精力要少很多。”
除了正常教学工作外，冯亚东每周都会召集冯门弟子沟通交流。即便遇到不同观点，他都鼓励学生表达并坚持，不会强迫学生必须坚持为师的观点。
事实上，刑法涉及的问题很多，也和生活紧密相连。有一次学生郭家荣与冯老师讨论“用冷水泼人抢项链是否属于抢劫”的案子。郭家荣当时认为用冷水泼人属于暴力，应该归为抢劫的性质。
冯亚东听后，露出招牌式“呵呵”的笑容。“什么叫‘暴力’？对一个1.8米的男子泼冷水是否是暴力？受害对象又换成一个小朋友呢？”
郭家荣说，冯老师总是循循善诱，学生们也渐渐懂得在罪与非罪之间，需要依靠法律的智慧去解决。
每当院子里瓜果飘香的时候，冯亚东便邀请学生到家里来讨论学术。一边吃着新鲜的果子，一边讨论学术观点。看着这帮弟子畅所欲言、各抒己见，冯亚东脸上始终洋溢着幸福的微笑。
到了午饭或晚饭时间，如果妻子还没有回家，冯亚东便和学生们一起下面条、煮饺子，“凑合”的饮食中传来阵阵笑声。
除了关心学习，对学生的生活，冯亚东也是无微不至。有一位学生考上了北京一所院校的博士，冯老师二话没说资助了机票钱。有学生买不起电脑，他就把自己的电脑送出，还说着“我要换新电脑，这个不用了”。他不想让学生有心理负担。
他也经常把经济困难的学生叫到家中吃饭，想趁机给他们生活费。学生们说，怎么还能要老师的钱？直接给钱的方式没有成功，冯老师又四处联系兼职的工作，让困难学生教自考生打工挣钱。
博士毕业生李侠现在也是一名大学教师，她说从冯老师那里收获到的是对学生发自内心的爱，“冯老师讲的，我现在都给同学们用上了。”
每周开展读书会冯老师辅导学生。
身体状况恶化 患病期间带出25名硕、博士
正是缘于对刑法的思考，冯亚东深刻感受到中西民族在思维习惯及生活方式上的巨大差异。2001年，他开始了追寻差异的心智路程。
即便晚上睡觉，一旦有了灵感，他就二话不说起床、对着录音机把当时的想法录下来，经常熬夜至凌晨三四点。晚上录音、白天整理，这样的状态持续了近5个月。终于，在2002年的时候，《平等、自由、与中西文明》第一版面市。
失眠的状态一直伴他左右，2011年夏天出现了明显表征。冯亚东发现自己嗅觉出了问题，每周去华西医院成为自己生活的一部分。2014年被确诊为运动神经元病。
病中的他仍然坚持一系列的教育教学工作：给本科生、硕士生、博士生教学，从患病至今已经指导9名博士研究生和16名硕士研究生完成学位论文。
在课堂上，学生搬了把椅子希望老师坐着讲课，可冯亚东讲着讲着总不禁站起来。
郭家荣回忆说，冯老师的病情发展很快，6月份手指还可以伸直，暑假时手指就只能弯曲了，连说话都要费很大气力。可学生打电话想与老师商量开题报告，冯老师二话没说就让学生到家里来。“隔一段时间，冯门弟子就会想到去探望冯老师，在读的学生和毕业的师哥师姐已经有了一致的默契。”
如今，正常人习以为常的举止对他来说成了“奢侈”：吃饭只能用勺子、说话很费劲、走路使不上力气。而他仍放心不下的是自己的学生及学术。“现在邮件、短信不方便，大家多来面对面沟通。” “长期服药，有些事情很容易忘记。但刑法学不会，教了几十年了，都到骨子里了。”
冯老师对学术的投入让李侠都很心痛，“暑假，我去家中看他，冯老师用已经弯曲的双手在电脑前敲字，修订《平等、自由与中西文明》第三版。”
对于是否还要新带博士生、上课一事，冯亚东很纠结。直到开学前三天，他才打电话给院方，因为身体原因今年暂不带了。“不上课非常对不起学生”，冯亚东在家中一遍遍对夫人龙哲宣提起。他又召集所有弟子，“冯老师身体不行了，你们要好好学习，有问题就来找我。”言语中饱含深深歉意。
9月初，新学期还未开学，学生们就接到了冯老师打来的电话，“冯老师想见你们了。”学生，成为冯亚东最大的牵挂。
令人欣慰的是，冯老师对学生的爱正代代相传。冯门弟子已形成互帮互助、沟通交流的氛围。有的学生毕业后也选择走上了三尺讲台。他们把从冯老师身上感受的爱、对学术的理解和态度，传递给了更多的人。
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