西南财经大学学子毕业留念

人民网成都6月24日电 （宋艳）人生、知识应该怎么保持平衡？今日，西南财经大学校长张宗益以“平衡的智慧”为主题，寄语财大2014届毕业生。

青春都去哪儿啦？张宗益提到西财学子制作的微电影——《西财六记》。“在第五记《成长记》中，有两句话深深地打动了我：一句是‘我曾经答应你要做最好的自己’，另一句是‘谢谢你让我变成更好的我’。”张校长说，“是一届又一届的你们让西财气韵生动，生生不息。”

临别之际，他引用《狮子王》中的一句话：Everything you see exists together in a delicate balance（如何才能保持人生航船的平衡）。

谈知识：专业教育与通识教育并重

张宗益谈到，专业教育倾向于以“做事”为价值取向，注重实际，强调专业能力。但单纯的专业教育也可能带来某些“功利化”的倾向，学校特别强调专业教育与通识教育并重。

他认为，通识教育是“做人”的教育，它超越了功利性与实用性，培养人文精神、批判性思维、独立思考能力，从而唤醒不同个体的潜质与个性，培养出完全、完整的人，而不是“没有灵魂的卓越的专门家”。“在这个知识爆炸的时代，人不可能掌握全部的知识，所以构建一个完整合理的知识结构极为重要，精深的专门知识和广博的通识知识是大家胜任职业岗位的前提。”

谈读书：多读书、读好书、读好的“闲书”

张校长建议大家走出校门以后要多读书、读好书、读好的“闲书”，在追求精深专业化的同时，在其他知识维度上不断积累、拓展和修炼：也许“闲书”并不会给你带来直接显性的“效益”，但诚如三毛所言，“读书多了，容颜自然改变……自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”

谈能力：“一般能力”与“创新能力”并重

走出校门，是非对错的判定，向左向右的抉择，生活的现实追问，利弊权衡的实战分析，检验的是自己对知识的融会贯通和灵活运用的能力。张宗益寄语西财学子，既需要不断提升做小事、做实事的“一般能力”，更需要锻炼做大事、堪大任的“创新能力”。“妨碍创新的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西，大家要能从习以为常中看到与众不同，从简单重复中悟出创新，从纷繁复杂中洞悉规律。”

他说，希望大家形成自主意识、独立人格和批判性思维的习惯，具备终身学习、交流与合作的能力，崇尚鼓励创新、宽容失败的文化，这些是培养创新能力的肥沃土壤。能力的平衡是人生平衡的动力，努力争取具备与“一般能力”相平衡的“创新能力”。

谈角色 期望学子拥有最“幸福的成功”

张宗益说到，走出校园，告别 “学霸”、“学童”、“学渣”等单一的学生身份，将承担更多的角色，社会的、家庭的，被动赋予的、主动选择的……多重角色的组合与交错才构成了人生的丰富性与深刻性。

“角色的平衡是人生平衡的依托。只有在多重角色之间保持恰当的平衡，我们才能承担属于自己、社会与时代赋予的责任。否则，单向度的追求只会让我们沦落为马尔库塞所谓的‘单面人’。”他告诉同学们，走出校园，成家、立业、生子等不可回避，在体现社会价值的工作与实现个人价值的家庭之间，唯有保持好平衡才能使我们的人生始终处于良好的状态，才能迸发出持久的动力。

他还说：“走进社会，你们中的有些人会全力以赴地工作，职业化的存在成为了人生的全部。但是，我们更希望在未来的道路上，你们既有工作上的成功追求，也有家庭中的温馨享受。工作为家庭提供恒久的温暖，家庭为工作更好地充电。期望大家拥有最‘幸福的成功’。”

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