作家班宇首先解释此次讲座“重拾阅读：忠诚与良善之夜”的命名初衷。源自于诺贝尔获奖者诗人格丽克，并分享了诗人与学生的小故事。班宇强调，文本阅读中所有人都会成为一个公平的、平等的整体，用相同的时间去触碰他人、接触世界的方式，由此阐释阅读文本的重要性。他呼唤大家回归文本阅读，重视文本阅读，并将文本阅读作为自己的一种习惯。
班宇引用萨特的一段话为我们解释文学的意义：文学当然是有意义的，除了能制造快乐，激发想象力和刺激感官之外，还可以让读者乃至于全体大众对社会问题有更清楚的认识。他以阿城的《棋王》为例，选取片段描写进行解读，指出阅读的好处便是培养我们的共情能力，并非悲悯与怜悯，悲悯是带有阶级区分色彩的，不是平等的。我们很难长时间保持悲悯这种感情，而共情则不同，共情是彼此命运上的守望，是文学意义上的直接触摸，不分彼此。班宇强调，只有具有这个时代稀缺的共情能力，我们才能成为小说中的人物，才能摆脱现实中的自我。此外，班宇借用王小波的话语“古今无不同”来解释文学的另一种意义，我们正在经历的、困惑的可以在以往文学中寻找答案，在文学中寻求共振、理解，才有可能被理解，去体验另一种生活。
“保持小说的耐心，这样才会使文本更具韧性”，班宇结合自己的作品《盘锦豹子》分享了其创作观，相较于小说高潮书写，他更痴迷于小说中的“停留时刻”，在小说高潮前与高潮后感受人物的温情、感知命运与生存的处境。班宇又分享了自己的时间观念，他认为时间并非线性均质的，在创作中探寻时间的创新。关于《逍遥游》，班宇进行了创新的摸索，试图用一种新的方式触摸世界的一点，并唤起大家对文本的重视，呼吁大家用自身的生命力量触及文本。
张学昕老师对本次讲座进行了总结，他评论了班宇在文学创作中的叙述伦理，认为这是一种对于世界的理解、对于复杂裂变的人性进行多维的阐释，并非以单纯的善恶断定。张老师强调，文学的意义跨越个人经验，书写更为广阔的时代与社会，“真正能打动人的并不是哲学，而是充满丰沛情感的文学叙述”。
在与学生的交流环节，班宇以风趣生动的语言解答了同学们的困惑。关于文本结局的设定以及“水”在文本中的象征，他向同学们分享了自己的创作构想以及灵感捕捉。最后，他寄语同学们立足文本阅读，在文字缝隙之间探究小说，与文本共振，更好触碰世界！
