张清华教授首先就现当代文学研究的基本思路、方法和角度问题给大家做指点。在张老师看来，文学研究不同于科学研究，文学研究应该充满感性的想象力，虽然不乏逻辑的思辨和理性的认知，但更多的是哲学和精神现象学意义上的探究。他表示，当代文学中的“潜结构”与“潜叙事”研究，一方面能够使我们戴上一副好比一台类似X光机的眼镜来透视文本内部的诸多秘密，从而建构文学研究的深度；另一方面能够在一定程度上弥补文学研究的偏差，使被文化研究所遮蔽的文学研究重现其文学性，从而更好的观照人学和人性。
张清华教授进一步阐释“潜结构”与“潜叙事”的内涵。他认为，这就是潜伏于文学叙事中的“集体无意识构造”。他指出弗洛伊德所发现的文学作品中那些大量的集体无意识活动，其实是被压抑的人类动物性本能在叙事中的巧妙潜伏。
张清华教授指出一部优秀的文学作品会设置类似的个体无意识的隐秘经验，但一部伟大的作品一定会处理得了无痕迹。他以马原的《虚构》、路翎的《洼地上的战役》、茹志娟的《百合花》为文本依托，具体分析了如何用叙事学、精神分析理论等研究方法真正进入文本内部。正如他所说：“我们要用复杂的眼光、思维、隐秘而错综的通道进入文学问题，而不是将其简单化为文化研究。”
张学昕老师对本次讲座作了总结，并对现当代文学的研究方法作了进一步解读。他强调，张清华老师已经阐明，解读文本就是要求我们重建文学思考、文学研究、文本阐释的文学性，获得摆脱知识化的文本细读信息，进而看到文学内部的信息。同时，针对如何突破经验的局限，要将文本经验转化为自身的感受力，从而更好的感知文本核心，使同学们深受启发。
在师生交流环节，张清华老师以智慧幽默的语言梳理同学们在学习中的困惑。他告诉同学们，误读本身不是目标，认知的过程才充满趣味，所以在解读的过程中不要怕误读。我们要始终带着问题意识读文本，获得文学研究的“文学性”。
