胡金生院长以“健心育德，完善自我”为主题，分别从大学生的学习适应、情绪管理、自我完善和不理性认识四个方面进行了细致入微的讲解，胡金生院长语言朴质真切，举例生动贴合实际，为大学新生适应打好“强心针”。董成文副书记结合后疫情时期的社会现状，注重大学生心理危机识别与应对能力的培养，她以心理健康标准为引，指出心理危机的内涵及其识别办法，并详细讲述了心理危机的应对策略，她亲切鼓励学生正确认识心理问题，有需要时应寻求专业人士的帮助。李灵副教授关注大学生心理生态建设，她的报告充满激情活力，语言风趣幽默，与学生互动频繁，她通过提问方式引导学生深入思考在充满不确定性的世界中，个体自身建设的重要性及其与周围环境建立积极联结的重要意义，还着重讲解了非暴力沟通的要素和技巧。高雯副教授以富有童趣和哲理性的寓言开篇，引导学生思考心理压力过重对个体造成的诸多危害，并为学生提供了三种应对心理压力的方法，她语调亲切温柔，对学生谆谆教诲，期盼他们仔细经营自己的大学生活。丁晓茜老师关注大学生的恋爱心理，着重讲授了如何应对情感危机和树立健康的择偶观，强调大学生要学会用旁观者和亲历者的视角转换，她鼓励大学生要有可为：自我修身、提升修养；有不可为：自尊自爱、理性克制。五位主讲嘉宾专业底蕴丰厚，报告内容深入浅出，列举了大量实例帮助学生理解学习，并在报告末尾表达了他们对学生的真挚祝愿。
讲座结束后，各学院师生反响热烈，此次新生入学教育的心理健康系列讲座涵盖范围广泛，内容丰富精彩。身心健康是个体良好发展的前提，同学们表示会认真学习讲座内容，将从讲座中学习到的技巧应用到实际生活中去，尽快适应大学节奏、认真规划学习和生涯目标、正确应对心理压力、培养良好人际关系、修炼自我、完善人格，做一个积极进取、乐观向上的辽师人！
