方乐乐 讲师

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方乐乐，女，汉族，博士，讲师，2015年毕业于辽宁师范大学心理学院，主讲《心理学导论》、《行为矫正原理与方法》、《积极心理学》、《运动心理学》、《健康心理学》等课程。主要研究方向为儿童青少年人格和社会性发展、自我控制、音乐训练等方面。在SSCI、国内核心期刊发表多篇论文，并多次在全国心理学大会、发展心理学年会等会议进行研究报告。
1. 儿童青少年个性、社会性发展与教育
2. 儿童青少年自我控制
3. 音乐训练

1. 行为矫正原理与方法（本科）
2. 积极心理学（本科）
3. 健康心理学（本科）
4. 运动心理学（本科）
5. 心理学导论（本科）
发表论文：
1. Fang, L., Shang, J., & Chen, N. (2017). Perception of western musical modes: a chinese study. Frontiers in Psychology, 8, 1905-.
2. 方乐乐, & 张雪. (2017). 学前儿童钢琴学习新模式——基于移动终端app数字化教学的研究. 幼儿教育(z6), 30-32.
3. 方乐乐, 王美娥, 胡艳红, & 李正华. (2015). 音乐活动促进中班幼儿自信心发展的准实验研究. 幼儿教育(Z6), 65-69.
4. 方乐乐, 聂娜, & 张佳琦. (2015). 从发展心理学视角探索幼儿钢琴教学. 辽宁教育行政学院学报(5), 72-76.
5. 杨丽珠, 方乐乐, 许卓娅, & 沈悦. (2015). 音乐学习对幼儿学习品质的促进. 学前教育研究(11), 56-63.
6. 沈悦, 杨丽珠, & 方乐乐. (2015). 3-6岁儿童自我控制发展特点及其教育建议. 教育科学, 31(1), 68-74.
1. 辽宁省12~15岁初中生健全人格培养推广实验及追踪实验研究（2017.09-2018.09）第二参与者
2. 辽宁省12~15岁初中生健全人格培养推广及追踪研究（2017.09-2020.09）第二参与者
3. 辽宁省教育厅项目“催产素和加压素受体基因与亲社会人格的关联性及其机制”（2016.07-2019.06）第三参与者
4. 音乐训练对老年人执行功能的促进研究（辽宁师范大学校级大学生创新创业训练计划项目）2017年
5. 背景音乐对不同熟悉度词汇材料记忆的影响（辽宁师范大学省级大学生创新创业训练计划项目）2018年
6. 不同训练方式对大学生执行功能促进的差异研究（辽宁师范大学省级大学生创新创业训练计划项目）2019年