刘嵩晗，女，汉族，博士，讲师，2016年毕业于辽宁师范大学心理学院，主讲《心理学专业文献研读(双语)》、《儿童人格发展与促进(研究型)》、《心理学常用软件应用》、《小学生心理学》等课程。主要研究方向为儿童青少年人格和社会性发展、健全人格培养等方面。在国内核心期刊发多篇论文，并多次在全国心理学大会、发展心理学年会等会议进行研究报告。


1、儿童青少年个性、社会性发展与教育
2、健全人格培养


1、心理学专业文献研读(双语)（本科）
2、儿童人格发展与促进(研究型)（本科）
3、心理学常用软件应用（本科）
4、小学生心理学（本科）
5、大学生心理健康（本科）
6心理学专业英语 （研究生）


主要发表论文：
刘嵩晗,杨丽珠. (2016). 当代初中生健全人格培养目标体系的构建.教育科学, 32(2).
刘嵩晗,杨丽珠.(2016). 论初中生健全人格培养策略. 中国教育学刊, 04:90-95.
左春雨, & 刘嵩晗. (2016). 高职大学生择业心理问题及对策.教育探索, (4), 50-52.
张雯,刘嵩晗, & 杨丽珠.2019. 低控型初中生问题行为及其教育启示, 中小学心理健康教育, (11), 4-9.
主要著作：
《12-15岁初中生健全人格培养研究》 此专著获得2017年度国家出版基金自助 第二作者
《团体心理行为训练技术概论》 参编
《家庭教育咨询与辅导》 参编


1、辽宁省教育厅人文社会科学研究青年项目（2017年）： 辽宁省12～15岁初中生健全人格培养推广教育实验及追踪实验研究 主持人
2、辽宁省2017年社科联青年项目（2017年）：辽宁省12-15岁初中生健全人格培养推广及追踪研究 主持人
3、辽宁省12-15岁初中生人格发展现状（辽宁师范大学2018年教师指导本科生科研训练项目、校级大学生创新创业训练计划项目）
4、团体体验式心理训练活动对初二学生考试焦虑的干预研究（辽宁师范大学2018年教师指导本科生科研训练项目）
5、父母教养方式与初中生亲社会行为:有调节的中介效应（辽宁师范大学2019年校级大学生创新创业训练计划项目）