讲座中，王雁教授首先分析了国内外特殊教育改革和发展的趋势及问题，并借此深入分析了专业化特殊教育师资队伍建设的意义。结合中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，王雁教授从教师个体和教师队伍整体两个层面深入探讨了专业化特殊教育师资队伍建设的内涵，并指出教师专业发展与教师队伍建设相互联系、内在统一。在此基础上，王雁教授指出，专业化特殊教育师资队伍建设面临诸多困难，包括总体供给不足且质量有待提高，教师队伍内部结构不均衡，培养模式固化且培养机构学科力量薄弱，以及制度保障体系不健全等。为了应对此困境，王雁教授认为，专业化特殊教育教师队伍建设应以培养“复合型”特殊教育教师为总体思路，同时，创新培养机制，加强高校特殊教育专业人才培养，在职后阶段，应建立特殊教育学校教职工编制标准，并落实待遇提升政策，提升特殊教育教师的地位。
整场报告，王雁教授以坚实的学术功力、严谨的理论逻辑、亲和的表达方式给在场全体师生留下了深刻印象，为我校特殊教育专业建设和与会教师的专业发展提供了参考。
王雁：现兼任教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会秘书长、中国教育学会特殊教育分会副理事长、全国教育专业学位研究生教育指导委员会专家工作小组成员、中国健康教育学会理事、北京市康复协会理事等职务。研究领域为特殊教育、融合教育和教师教育。
