孙成志
院系：外国语学院
办公电话：**
电子信箱：czsun@dlut.edu.cn
更新时间：2015-7-7
其他专业：外国语言学及应用语言学



个人简介
学习履历：
2001.09 - 2005.07 大连理工大学 外国语学院 日语系 学士学位
2007.09 - 2009.02 大连理工大学 外国语学院 外国语言学与应用语言学专业 硕士学位
2010.04 - 2014.03 大阪大学 语言文化研究科 博士学位

工作履历：
2005.08 - 2010.03 大连理工大学 外国语学院 教师
2013.04 - 2014.03 大阪大学 语言文化研究科 特任研究院
2014.04 - 2014.06 大阪大学 国际交流科 特任研究院
2014.07 - 至今 大连理工大学 外国语学院 副教授

研究领域（研究课题）
日语语言学，日本语教育，中日语言对照

出版著作和论文
1．孫成志（2010）「初級日本語教科書における感情を表す形容詞に関する一考察」『日本語日本文化研究』第20号 大阪大学, 237-249.
2．孫成志（2011）「中国人学習者による「～テアゲル」系の授受表現の使用と習得について－日本語母語話者との比較を通して」『日本語日本文化研究』第21号, 大阪大学, 95-108.
3．孫成志（2011）「「褒め言葉に対する返答」の日中対照研究」『第13回在日中国人留学成果論文集』, 中国留日同学会, 17-24.
3．富麗,孫成志（2012）「中国における母語力テストの開発と現状」『大阪大学世界言語研究センター論集』第7号, 大阪大学世界言語研究センター, 239-254.
4．孫成志（2012）「理工系大学における日本語教育の実践－中国大連理工大学を事例として」『日本語講座年報』第9号, 大阪大学外国語学部, 54-59.
5．孫成志（2012）「「～てあげる」構文に見られる対人意識に関する考察－映画/ドラマにおける使用例の分析から」『日本研究論集』第4号, チュラーロンコーン大学, 94-110.
6．孫成志（2012）「日本の小学校に学ぶ中国ルーツの児童の中国語能力評価結果」真嶋潤子編著『日本語母語児童への国語教育と非母語児童への日本語教育を言語環境から再構築する試み』大阪大学, pp.77-88.
7．櫻井千穂,孫成志,真嶋潤子（2012）「日本生まれの中国ルーツの児童に対する二つの言語能力評価と二言語教育の重要性－児童Kの二言語能力の変化に着目して」修刚 李云波（主编）《新时代的世界日语教育研究》高等教育出版社, 180-189.
8．孫成志（2012）「授受補助動詞を用いた依頼表現の使用に関する一考察」『日本語日本文化研究』第22号, 大阪大学, 121-133.
9．孫成志,藤井翔太,石川真由美（2013）「海外大学の中国高校卒業生リクルート戦略－中国大学統一試験「高考」成績の活用をめぐって」『多文化社会と留学生交流』第17号, 大阪大学国際教育交流センター, 3-17.
10. 孫成志（2013）「「～テクレル」と「～テモラウ」系の授受補助動詞の使用と習得」『日本語／日本語教育研究』第4号, 日本語／日本語教育研究会,ココ出版, 57-73.
11．櫻井千穂,真嶋潤子,孫成志（2013）「日本で育つCLD児における二言語とアイデンティティの発達－中国語母語話者児童K児の縦断研究より」『日本語日本文化研究』第23号, 大阪大学, 16-37.
12. 孫成志（2013）「中国人日本語教師による授受補助動詞の指導方略について」『日本語日本文化研究』第23号, 大阪大学, 48-59.
13. 孫成志（2014）「～テクレル」構文に関する語用論的考察『東アジア日本語教育 日本文化研究』第17号, 東アジア日本語教育日本文化研究学会, 333-350.
14. 真嶋潤子,櫻井千穂,孫成志,于濤（2014）「公立小学校における低学年CLD児への言語教育と二言語能力－中国語母語話者児童への縦断研究より」『日本語日本文化研究』第24号,大阪大学, 1-23.
15. 孫成志（2014）「JFL環境における中国人学習者の授受補助動詞の使用と習得－「話題の人物」が登場した場面に注目して」『日本語教育と日本研究における双方向性アプローチの実践と可能性』,ココ出版, 257-268.