姓名： 刘晓华 性 别: 女 院 系： 日本语学院
行政职务： 教研室主任 专业技术职称： 副教授 导师类别： 硕士生导师
从事专业1： 日语语言文学 从事专业2： 从事专业3： 日语语言文学
最后学历： 博士研究生 最后学位： 博士 任硕导年月： 2016-09
任博导年月： 是否院士： 否 是否国务院学科评议组成员： 否
毕业院校： 日本城西国际大学 毕业专业： 050205 日语语言文学 毕业时间： 2017-03-15
办公电话： ** E-mail： @qq.com 是否停招： 否
办公电话：
◇ 本人从事的主要研究方向：
日语语言学 日本语教育
◇ ：在国内外核心期刊上发表学术论文情况
论文题目 刊物名称 刊物国家 收录情况 卷期 排名
日本語の条件表現における母語話者使用実態の考察ー言語使用コーパスに基づく調査 《東アジア日本語教育、日本文化研究》 国外 2018年第21辑 1
日语条件句多层范畴的细分研究 《日语学习与研究》 国内 2009年第3期 1
关于日语条件句三维状态空间模型的研究 《日语学习与研究》 国内 2007年第4期 1
条件句的生成机制与”ば””と””たら”的异同 《日语学习与研究》 国内 2006年第3期 1
试论认知语言学在日语条件句用法解释中的应用—以现行日语教材为例 《东北亚外语研究》 国内 2014年第5期第2卷 1
认知语言学视角下的日语条件句教材分析 《日语学习与研究》 国内 2013年第5期 1
言語空間モデルの視点から見た日本語の条件文―「ば」「たら」「と」の３形式を中心に． 《北九州市立大学国際論集》 国外 2013年第11号 1
中国の日本語教科書における条件表現の扱われ方に関する一考察―基礎段階の教科書分析を中心に 《日本言語文化研究》 国外 2013年第2号 1
日本語の条件表現における多層的なネットワークモデルの構築―認知言語学のアプローチから 《東アジア日本語教育、日本文化研究》　 国外 2013年第16辑 1
模拟语言环境构建实践研究对日语听力教学的启示 《大学外语研究》 国内 2015年6月第16期 2
建构主义学习理论在日语口语课中的应用与实践 《大学外语研究》 国内 2015年第16期 1


◇ ：出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著)
名称 类别 出版单位 日期 排名
认知语言学视角下的日语条件句习得研究 专著 吉林大学出版社 2016-07-01 独著
《新标准通用日语听力》上、下 教材 大连理工大学出版社 2013-01-01 第一主编
《新经典日本语听力教程》学生用书第一册 教材 外语教学与研究出版社 2014-05-01 第三主编
《新经典日本语听力教程》学生用书第二册 教材 外语教学与研究出版社 2014-12-01 第二主编
《新经典日本语听力教程》教师用书第一册 教材 外语教学与研究出版社 2014-08-01 第一主编
《新经典日本语听力教程》教师用书第二册 教材 外语教学与研究出版社 2015-04-01 第二主编
《初级日语听力教程》 教材 大连理工大学出版社 2009-06-01 第一主编
《初级日语听力教程》上、下 教材 大连理工大学出版社 2016-08-01 第一主编


◇ ： 成果获奖情况
成果名称 颁奖部门 等级 完成日期 证书号 排名
《日语条件句多层范畴的细分研究》 省部 三等奖 自然科学奖 2011-LNL0015 1
《认知语言学视角下的日语条件句教材分析》 省部 三等奖 自然科学奖 2014-LNL0020 1
《日本語の条件表現における多層的なネットワークモデルの構築―認知言語学のアプローチから》 校厅 三等奖 其他 1
《新标准日语听力教程初级（1、2）》 校厅 三等奖 其他 2013-94 1
《模拟语言环境构建实践研究对日语听力教学的启示》 省部 一等奖 其他 2
《建构主义学习理论在日语口语课中的应用与实践》 校厅 一等奖 其他 1



◇ ：主持重大科研项目情况
项目名称 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名
认知语言学视角下的日语条件句习得研究 教育部人文、社会科学研究项目 专著 教育部社会科学司 准予结项 1
建构主义教学理论指导下的“合作学习模式”在日语口语训练课程中的改革与实践研究――以网络及多媒体资源为内容依托 学校自选项目 论文 大连外国语大学教务处 准予结项 1
高起点日语高端人才的培养及实践 学校自选项目 报告 大连外国语大学教务处 准予结项 1
外语教学中模拟语言环境的构建研究 省（自治区、直辖市）项目 论文 辽宁省社科基金 准予结项 3
任务教学法指导下的学生自主学习能力培养模式初探 学校自选项目 论文 大连外国语大学教务处 准予结项 1


◇ ：目前承担的主要项目
项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务