一、基本情况：
霍生玉，1975年3月出生，湖南株洲人，江苏师范大学副教授，小学教育专业学位硕士生导师、汉语言文字学专业科学学位硕士生导师。中国训诂学会、江苏省语言学会会员。台湾“中央研究院历史语言研究所”访问****。学习工作经历如下：
1994.9-2001.7在湖南师范大学文学院学习，获本科、硕士学位。同年进入江苏师范大学工作，主讲《小学语文教学概论》、《汉语》、《公文写作》等课程。2007年获得校第四届青年教师教学评优赛一等奖。2010年晋升副教授职称。2011.9-2015.7复旦大学学习，获博士学位。2015.12-2016.6，台湾“中央研究院历史语言研究所”研修。指导学生认真负责，注意对学生教学、科研双重能力的培养，目前已指导本科生或研究生主持省级项目5项、校级项目5项。五年来所指导的专业学位硕士每年均成功考取公办小学语文教师正式编制。
二、科研成果简介
主要从事小学教育专业（小学语文教育方向）的研究。
主持国家社科项目1项、省高校哲社项目1项、校基金项目3项。主持省级成教精品课程（培育点）《小学语文教学法》课程建设。参与国家项目1项、省部级项目2项。
主编教材《小学教师语言概论》（南京大学出版社，2017），参编教材两部。现已在《中国语文》（特A类期刊）、《求索》、《励耘语言学刊》、《教育探索》、《古汉语研究》、《汉语学报》、《汉字文化》、《教育导刊》等CSSCI、核心及省级期刊发表论文20余篇。代表论文主要有：《传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索》、《说文解字与汉字规范化》、《苏教版小学语文教材“识写分流”编排策略研究》、《是讲学科知识，还是教学科教学知识？—— 谈高师小教专业的课程教学》、《对高师小教专业语文课程设置和教学的探讨》、《略论小学语文教师需具备古汉语素养》等等。主要获奖情况如下：
近年来先后获得多项荣誉：2007年获得校第四届青年教师教学评优赛一等奖；2006年、2017年获得校“先进工作者”荣誉称号；2007年获江苏省教育厅语委办语言文字优秀论文评选一等奖；2012年获得江苏省语言学会青年****优秀论文一等奖；2008、2015、2017年分别获得校“本科毕业论文优秀指导教师”；2010年获得“教书育人先进个人”荣誉称号；2011年获得“就业工作促进先进个人”荣誉称号；2013年获得校“本科生优秀实习指导教师”荣誉称号；2018年获得省高校哲社优秀成果三等奖。
三、所在学位点
小学教育（教育硕士）