基本信息

姓名 田良臣 出生年月 1966年7月
性别 男 所属学科 教育学
职称 教授 最高学历/学位 博士研究生/博士
研究方向：课程与教学论、教育心理学、教师学习 访学/海外经历：2012年3月，台南大学访学；2015年4月美国佛吉尼亚联合大学访学；2017年4月香港大学访学 主讲课程：小学语文课程与教学论、学与教的心理学、学科课程与教学轮、知识与课程


主持项目
1.2009年，教育部人文社科项目，身体与智慧：具身认知视域内的教师学习研究，7万元； 2.2015年，国家社科基金教育科学规划一般项目，基于培训项目的教师自我发展力研究，18万元； 3.2019年，江苏省高校教改项目：核心素养导向的新文科卓越人才培养改革研究； 4.2019年，江阴华西教育集团，城市化进程中乡村教育振兴研究；


代表性论文
1.表象思维训练：提高小学低段语文教学质量的实验研究，《课程·教材·教法》，CSSCI，2002，10； 2.教学策略：沟通教学观念与教学行为的中介桥梁——兼论新课程方案的实施，《教育研究与实验》，CSSCI，2003,07； 3.艰难的言说——汉语口语教学百年历程述评，《课程·教材·教法》，CSSCI，2005,03； 4.“贫血”的口语——试析汉语口语教学中文化资源的稀缺，《全球教育展望》，CSSCI，2005,12； 5.教学名师的成长智慧及其启示——以语文特级教师钱梦龙先生为例，《教育科学研究》，CSSCI，2011,08； 6.信息技术与教育深度融合背景下的学习透视——一个基于学习“三脉”的分析框架，《远程教育杂志》，CSSCI，2015,05； 7.无锡国专国学经典教学方法探微，《高等教育研究》，CSSCI，2015,09； 8.教师专业知识转化新探，《课程·教材·教法》，CSSCI，2017,06； 9.中国语境下杜威教育思想的误读与澄清，《教育科学研究》，CSSCI，2017,11； 10.小学生家长教育认知现状研究——以江苏省20所小学为例，《全球教育展望》，CSSCI，2019,11；


专著编著
1.中小学生心理辅导，教育科学出版社，2004,01，副主编； 2.语文科口语课程的多为研究，贵州人民出版社，2006,12，独著； 3.高效率学习策略指南，科学出版社，2011,01，主编； 4.学习策略教学问题诊断与导引（丛书），东北师范大学出版社，2013,05，主编； 5.学生学习内容疑难问题解析（丛书），东北师范大学出版社，2012,05，主编； 6.新型课堂构建的实践研究（丛书），世界图书出版公司，2013,09，主编；


获奖情况
1.2007.08.专著《语文科口语课程的多维研究》获贵州省第七届哲学社会科学三等奖； 2.2013.12.获江苏省教学成果奖（高等教育类）二等奖； 3.2018.12.国家教学成果奖（基础教育）一等奖；


社会学术兼职
1.教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员； 2.全国课程论专业委员会理事； 3.全国逻辑教育委员会常务理事； 4.无锡市陶行知研究会副会长；


联系方式
电子邮箱：hftianlch@126.com 办公地点：江南大学人文学院田家炳楼


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