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个人简介

陈羿君，女，苏州大学教授，博士生导师，台湾人。现为苏州大学教育学院心理学教授，曾任华东师范大学公共管理学院教授。美国NILIE（National Initiative for Leadership & Institutional Effectiveness）研究员、台湾树德科技大学通识教育学院（College of Liberal Art）院长。
在教学方面，曾在美国、台湾及大陆教书多年，指导各类型研究生及本科生。以实践创新的方式带动本科生课程，运用互动方式达到教学相长的教学成效；运用理论与实务结合的教学方式引导研究生做专业探讨。
在科研方面，曾主持并执行国家级、省部级、地方政府及企业委托案等各类课题共40余项，学术著作12余部，并发表期刊论文（包含CSSCI、SSCI、EI、TSSCI等）70余篇。
社会兼职方面，现任中国心理学学会质性心理学专委会理事，苏州市心理学会的常务理事，江苏省心理学会心理测量分会的副主席，苏州工会的特聘讲师，并为企业及政府单位开设各项人力资源讲座。

教育及科研经历

苏州大学，教育学院心理系教授博导
华东师范大学，公共管理学院教授
树德科技大学，通识教育学院院长
National Initiative for Leadership & Institutional Effectiveness，Research Center 研究员
North Carolina State University，教育心理与行政管理心理学博士
University of Missouri-Columbia，成人与高等教育研究所硕士



在国内外出版学术著作15余部，技术报告10余篇，并发表期刊论文（包含CSSCI、SSCI、EI、TSSCI等）70余篇。代表作如下：




核心期刊论文




陈羿君, 杨梦萍, 吕京京, 赵伟伟. (2020). 理性情绪教育对改善初中生学业情绪的成效研究. 教育学报, 48(1), 47-66.（二类核刊）
陈羿君, 刘培洁, 宋云萍. (2020). 认知行为改变策略对学习困难儿童社交焦虑的干预. 心理研究, 13(1), 89-96.（三类核刊）
杨梦萍, 陈羿君. (2020). 高校教师教学领导力之师生认知的对比研究.黑龙江高教研究, 38(8), 39-43.（北核）
陈羿君, 张玲玲, 陈圣, 苏玉洁. (2019). 中国文化背景下怀旧图库建立——三个世代的实验研究. 心理研究, 12(1), 10-17.（三类核刊）
Chen, I. J., Zhang, H., Wei, B., & Guo, Z. (2019). The model of children's social adjustment under the gender‐roles absence in single‐parent families. International Journal of Psychology, 54(3), 316-324.（SSCI）
I-Jun Chen*, Hailun Zhang, Wei Bingsi, & Zeyao Guo. (2018). The model of children’s social adjustment under the gender-roles absence in single-parent families, International Journal of Psychology, published online, doi:10.1002/ijop.12477.（SSCI）
Chen, I-J., Hu, M.B., Zhang, H. L., & Guo, Z. Y. (2018). The Effect of Parenting Behavior on the Obsessive-Compulsive Symptom of College Students: The Mediating Role of Perfectionism.Creative Education, 9, 758-778.
Chen, I-Jun*, Du Chunxiang, Wang Xiaoxiao, & Zhang Hailun. (2017). Effect of Cognitive Behavior Modification on Social Anxiety for High School Students, Creative Education, (8),1803-1820. (ISTP)
Chen, I-Jun* & Wu Yu. (2017). Effects of anxious emotions on the behavioral problems of Chinese children with learning difficulties, Quality & Quantity, 51(3), 1147-1165. (SSCI)
张正平, 邱龄莹, 陈羿君*. (2017). 台湾偏远地区教师出走现况:幸福感、学校组织气氛和离职倾向的关系. 苏州大学学报:教育科学版, (2), 94-104. （三类核刊，通讯作者）
陈羿君*,张正平,陈礼灶, 张海伦. (2016). 海峡两岸大学交流生的社会支持、两岸认知对其生活适应之影响研究. 教育学报, 44(1), 25-50. (TSSCI，一类核刊)
陈羿君*, 沈亦丰, 张海伦. (2016). 单亲家长性别角色类型与子女社会适应的关系——性别角色教养态度的中介作用. 心理发展与教育,32(3), 301-309. (CSSCI，二类)
张正平,郭乃琦,陈羿君* (2016). 台湾偏远地区小学教师离职倾向与情绪耗竭之关联性研究. 苏州大学学报:教育科学版. 4(1), 113-123.（苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
陈羿君*, 张雪, 杨茹. (2015). 妊娠少女性自我概念中介效应模型分析. 中国公共卫生, 31(8), 1030-1034.（CSSCI）
陈羿君*, 刘电芝, 朱江容. (2014). 海峡两岸大学生性别角色发展的对比研究, 教育心理学报, (2), 205-233. (TSSCI，一类核刊)
陈羿君*, 王晓晓, 朱江容, 陈宏. (2014). 文化交流视角下的两岸大学交流生生活适应对比研究. 高等教育研究, (5), 71-77. (CSSCI, 一类核刊）
陈羿君*, 陈翠, 魏冰思, 喻茜, 韩霞. (2014). 学习困难儿童焦虑情绪与行为问题影响因素分析. 中国公共卫生, 30(7), 853-857.（CSSCI）
张正平, 陈志强, 陈羿君*, (2014), 校长美学领导结构及量表编制. 苏州大学学报(教育科学版)教育科学版, (2):119-126. （三类核刊, 通讯作者）
洪瑞隆, 陈羿君*, & 秦炜炜. (2014). 2000—2008年e-learning研究趋势——基于文本挖掘和文献计量的分析. 苏州大学学报(教育科学版), (3), 118-126. （三类核刊, 通讯作者）
Cheng-Ping, Chang, Chih-Ting Hsu, & Chen, I-Jun*(2013). The relationship between the playfulness climate in the classroom and student creativity. Quality & Quantity, 47(3), 1493-1510.（SSCI，通讯作者）
陈羿君*, 陈洁琼, 魏冰思, 陈翠. (2013). 学习困难儿童焦虑情绪与行为问题的成因分析. 苏州大学学报(教育科学版), (1), 60-71.（三类核刊）
陈羿君*, 陈翠, 顾艳. (2013). 低收入单亲母亲生活适应影响因素分析. 中国公共卫生, 29(7), 1067-1069. （CSSCI）
陈羿君*, 刘电芝, 朱江容. (2013). 两岸大学生性别角色发展的对比研究. 高等教育研究, (6), 62-69. （CSSCI，一类核刊）
Chen, I-Jun* Gu Yan & Chen Cui. (2012). Family resource management style and life adjustment of low-income single mothers in China. Social Behavior & Personality An International Journal, 40(6), 959-970. (SSCI)
Chen, I-Jun*, Hu Na & Zhang Qiuju. (2012). Relationships between social support cognition types and family resource management of Chinese migrant workers. Social Behavior & Personality：An International Journal, 40(7), 1031-1038. (SSCI)
陈羿君*. (2012). 两岸大学生对教师教学领导能力认知之比较分析, 教育心理学报, 43(4), 763-782. (TSSCI，一类核刊)

出版著作
陈羿君*（2016）.高级心理测量学的理论与应用,苏州大学出版社.
陈羿君*（2015）.儿童学习困难与心理行为障碍的理论与实务, 苏州大学出版社.
陈羿君*（2013）.学校发展的理论与实务—以苏南地区中小学为例, 苏州大学出版社.
陈羿君*（2012）.幸福开源—低收入单亲母亲生活适应研究, 苏州大学出版社.
陈羿君*（2012）.高校教师教学领导与学生学习认知,吉林人民出版社.



研究领域
发展心理学、儿童青少年心理发展、教育心理、心理与教育评量、教育行政、人力资源管理、性别研究。


The Developmental Psychology;The Psychological Development of Children and Adolescents;Educational Psychology; Psychological and Educational Assessment;Educational Administration;Human Resources Management;Gender Studies.


基本信息






陈羿君
职称：教授
院部/部门：教育学院
学历：博士
学位：博士研究生
毕业学校：美国北卡罗莱纳州立大学
毕业专业：教育心理与行政管理心理学

联系方式


通讯地址：江苏省苏州市文景路1号
邮政编码：215123
电子邮箱：herbij@qq.com
联系电话：
传真号码：
办公地点：苏大独墅湖校区二期 1005 幢





科学研究


曾在大陆、台湾主持国科会、教育部、省部级及企业等课题50余项，获得科研经费约1000余万元。主要主持项目如下：

1.国家社会科学基金项目，18BRK039，单亲家庭性别角色代际传递模式及干预机制研究，2018/06—今，在研，主持
2. University and community partnership utilizing service learning to address social anxiety among elementary school students with learning difficulty, United Boardfor Christian Higher Education in Asia (亚联董）,AS**, 2016/7-今，在研，主持。
3.江苏省--苏州大学卓越人才培养计划项目，，昆山昌禾精密电子有限公司企业研究生工作站，2014/12-2017/5，已结题，主持。
4.昆山科技局项目，AZ**，社交焦虑儿童退缩行为的矫正与疗效研究，2014/06-2016/09，已结题，主持
5. 教育部人文社会科学研究规划基金项目，A，认知行为改变策略对学习困难儿童焦虑情绪的干预模式研究，2014/5月-今，在研，主持
6.苏州大学专业学位建设项目，**，专业学位硕士案例教材建设——高级心理测量案例教程，2014/1-2016/6，已结题,主持
7. 江苏省教育科学“十二五”规划，AK**，大学优秀教师教学领导内涵建构及提升策略研究，2013/10-今，在研，主持
8.昆山市科技局课题，AZ**，心智绘图结合摘要教学法对阅读障碍儿童的疗效研究，2013/12-2017/3，已结题，主持
9.苏州大学社会发展研究院研究课题，AJ**，社会转型期城市单亲家庭异性缺失对子女性别角色及社会适应的影响研究，2013/7-2014/12，已结题，主持
10. 江苏省教育厅课题，ZY**，江苏省研究生培养创新工程，2014/11-2016/1，已结题，主持
11.昌禾精密电子有限公司重大委托课题，AS**，企业人力资源精进计划方案研究，2012/12-2013/12，已结题，主持
12.江苏省教育科学“十二五”规划，B-b/2011/01/038，团体游戏治疗对焦虑障碍儿童之疗效研究，2011/6-2017/6，已结题，主持
13.江苏省高校重点项目（江苏省高校哲社基金），SK**，社会转型中弱势群体的心理成长与社会支持研究，2011/10-2014/12，已结题，主持
14.昆山市计生委课题，AS**，少女妊娠者性知识、性态度、性行为及自我意识成长之干预研究，2011/9-2012/9，已结题，主持
15. 昌禾精密电子有限公司重大委托课题，AS**，企业人力资源改造—以昆山台资企业为对象，2010/08-2011/08，已结题，主持


科研团队


在读博士
杨梦萍施英SAB
在读硕士
刘培洁李若暄苏玉洁王肖肖赵佩婷顾皓




论文


余篇。代表作如下：

核心期刊论文
I-Jun Chen*,Hailun Zhang, Wei Bingsi, & Zeyao Guo. (2018). The model of children’s socialadjustment under the gender-roles absence in single-parent families, International Journalof Psychology, published online, doi:10.1002/ijop.12477.（SSCI）
Chen, I-J., Hu, M.B., Zhang, H. L., & Guo, Z. Y. (2018). TheEffect of Parenting Behavior on theObsessive-Compulsive Symptom of College Students: The Mediating Role of Perfectionism. Creative Education, 9, 758-778.
Chen, I-Jun*, Du Chunxiang, Wang Xiaoxiao, & Zhang Hailun. (2017). Effect of Cognitive Behavior Modification on Social Anxiety for High School Students,Creative Education, (8), 1803-1820.(ISTP)
Chen, I-Jun*& Wu Yu. (2017). Effects of anxious emotions on the behavioral problems of Chinese children with learning difficulties,Quality & Quantity, 51(3), 1147-1165. (SSCI)
张正平,邱龄莹, &陈羿君*. (2017).台湾偏远地区教师出走现况:幸福感、学校组织气氛和离职倾向的关系.苏州大学学报:教育科学版,(2), 94-104.（苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
陈羿君*,张正平,陈礼灶,&张海伦. (2016),海峡两岸大学交流生的社会支持、两岸认知对其生活适应之影响研究.教育学报, 44(1), 25-50. (TSSCI，一类核刊)
陈羿君*,沈亦丰, &张海伦. (2016).单亲家长性别角色类型与子女社会适应的关系——性别角色教养态度的中介作用.心理发展与教育,32(3), 301-309. (CSSCI，二类)
张正平,郭乃琦,陈羿君*,台湾偏远地区小学教师离职倾向与情绪耗竭之关联性研究.苏州大学学报:教育科学版. 4(1),2016.（苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
Chang Cheng-Ping,Chen I-Jun*(2016).The Correlation Between Elementary School Principals’ Servant Leadership and Teachers’ Creative Teaching Behavior.Creative Education. 07(9),1253-1260. (ISTP)
陈羿君*,张雪, &杨茹. (2015).妊娠少女性自我概念中介效应模型分析.中国公共卫生, 31(8), 1030-1034.（CSSCI）
Chang Cheng-Ping &Chen I-Jun*(2015).Correlation between Pre-Service Teachers’ Information Technology Integration, Attitude and Creative Teaching Behavior,Creative Education. 06(16),1802-1814. (ISTP)
陈羿君*,刘电芝,朱江容. (2014).海峡两岸大学生性别角色发展的对比研究,教育心理学报, (2), 205-233. (TSSCI，一类核刊)
陈羿君*,王晓晓,朱江容, &陈宏. (2014).文化交流视角下的两岸大学交流生生活适应对比研究.高等教育研究, (5), 71-77. (CSSCI,一类核刊）
陈羿君*,陈翠,魏冰思,喻茜, &韩霞. (2014).学习困难儿童焦虑情绪与行为问题影响因素分析.中国公共卫生, 30(7), 853-857.（CSSCI）
张正平,陈志强, &陈羿君*,(2014),校长美学领导结构及量表编制.苏州大学学报(教育科学版)教育科学版, (2):119-126.（苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
洪瑞隆,陈羿君*, &秦炜炜. (2014). 2000—2008年e-learning研究趋势——基于文本挖掘和文献计量的分析.苏州大学学报(教育科学版), (3), 118-126.（苏大核刊，三类核刊。通讯作者）
Cheng-Ping, Chang, Chih-Ting Hsu, &Chen, I-Jun*(2013). The relationship between the playfulness climate in the classroom and student creativity.Quality & Quantity, 47(3), 1493-1510.（SSCI，通讯作者）
陈羿君*,陈洁琼,魏冰思, &陈翠. (2013).学习困难儿童焦虑情绪与行为问题的成因分析.苏州大学学报(教育科学版), (1), 60-71.（苏大核刊，三类核刊）
陈羿君*,陈翠, &顾艳. (2013).低收入单亲母亲生活适应影响因素分析.中国公共卫生, 29(7), 1067-1069.（CSSCI）
陈羿君*,刘电芝, &朱江容. (2013).两岸大学生性别角色发展的对比研究.高等教育研究,(6), 62-69.（CSSCI，一类核刊）
Chen, I-Jun*Gu Yan, Chen Cui. (2012). Family resource management style and life adjustment of low-income single mothers in China.Social Behavior & Personality An International Journal, 40(6), 959-970. (SSCI)
Chen, I-Jun*, Hu Na, Zhang Qiuju. (2012). Relationships between social support cognition types and family resource management of Chinese migrant workers.Social Behavior & Personality：An International Journal, 40(7), 1031-1038. (SSCI)
陈羿君*. (2012).两岸大学生对教师教学领导能力认知之比较分析,教育心理学报, 43(4), 763-782. (TSSCI，一类核刊)

其他期刊
陈羿君*、朱蔚、喻茜. (2016).行为导向艺术疗法对社交焦虑儿童退缩行为的疗效研究，中华少年(10)，1.
陈羿君*（2016）.学习困难儿童心理改善机制与建议.江苏幼儿教育,（04），60-61.
朱蔚,陈羿君*, &喻茜. (2016).儿童社交焦虑的影响因素.神州(3)，162.
陈羿君*（2016）.游戏治疗对儿童焦虑情绪的干预成效.江苏幼儿教育,（01），33-35.
陈羿君*（2016）.阿德勒游戏治疗对儿童攻击性行为的干预成效.江苏幼儿教育,（02），74-76.
陈羿君*（2016）.跟着感觉走,让它带着我——神经性统整训练对学习困难儿童感觉统合功能的成效研究.江苏幼儿教育,（03），52-53.
陈羿君*、荣建强、王琴、倪红霞. (2015).浅谈小学生阅读理解策略。考试周刊(2),45.。
韩霞、冯佩、陈羿君、陈翠、喻茜. (2014).昆山市学龄期儿童学习困难影响因素研究。中国儿童保健杂志（9），994-996.
陈羿君*(2012).苏南地区妊娠少女现状分析与对策.经营管理者（7），360.
陈羿君*(2012).小学生阅读理解影响因素探讨。读与写，84
陈翠,陈羿君,喻茜, &韩霞. (2012).学习障碍儿童感觉统合功能之研究.经营管理者(22), 360.
学术著作
陈羿君，高级心理测量学的理论与应用,苏大出版社，383千字，2016
陈羿君，儿童学习困难与心理行为障碍的理论与实务，苏大出版社，363千字，2015
陈羿君，学校发展的理论与实务—以苏南地区中小学为例，苏大出版社，343千字，2013
陈羿君，幸福开源—低收入单亲母亲生活适应研究，苏大出版社，319千字，2012
陈羿君，高校教师教学领导与学生学习认知，吉林人民出版社，350千字，2012
陈羿君，技术院校行政人员领导能力、权力运用模式及其对学校效能之关系研究，复文图书出版社，约310千字，2006
Chu, Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien, Ching-Yi, Wu, Hsin-Yeh, & Hou, siao-I, InteractiveEnglish Course: ListeningPractice III, Hebron Soft, about 20 housand words , 2004
陈羿君，设计行业主管领导能力、员工工作满意度及其生产力关系研究，复文图书出版社，约330千字，2003
Chu, Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien Ching-Yi, Wu Hsin-Yeh, & Hou Hsiao-I,ListeningPractice Basic Level, Hebron Soft, about 20 housand words , 2003
陈羿君，教师教学领导之研究：教师与学生对教学领导能力与类型之认知分析，复文图书出版社，约350千字，2002
Chu,Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien, Ching-Yi, Wu, Hsin-Yeh,& Hou, Hsiao-I, InteractiveEnglish Course: Listening Practice II, HebronSoft, about 30 housand words , 2001.
Chu,Ining Yuan-Hsiang, Chen, I-Jun, Tien,Ching-Yi, Wu, Hsin-Yeh, & Hou, Hsiao-I, InteractiveEnglish Course:Listening Practice I, Hebron Soft, about 20 housand words, 2000

荣誉奖励


1、社会认知之“名誉文化”. 2016年江苏省心理学微课比赛,江苏省心理学会,陈羿君,三等奖
2、2016年苏州大学暑期社会实践活动优秀指导老师,陈羿君
3、高校教师教学领导与学生学习认知，江苏省高教学会第十一次高等教育科学研究成奖,陈羿君，陈洁琼,2013,二等奖
4、昆山昌禾精密电子有限公司企业研究生工作站，苏州大学优秀研究生工作站,陈羿君，吴玉，杜春香，沈亦丰，魏冰思，张海伦，张玲玲，马晓庆，郭泽瑶，郁婷，邢荣,2014




开授课程


课程名称
课时
时间
授课对象
所在单位

组织行为学
120
2002-2005
管理学研究生
华东师范大学

管理学原理
180
2005-2009
本科生
华东师范大学

教育测量学
200
2005-2009
教育管理学研究生
华东师范大学

教育统计与评价
120
2009-2011
教育学硕士研究生
苏州大学教育学院

高级心理测量学
80
2012-2013
应用心理硕士生
苏州大学教育学院

女性心理学
50
2011-2012
本科生
苏州大学教育学院

性心理学
50
2011-2012
本科生
苏州大学教育学院

社会认知
50
2011-2012
本科生
苏州大学教育学院


招生信息


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