东南大学硕士研究生培养方案
（学科门类：工学一级学科代码：0831一级学科名称：生物医学工程）
（二级学科代码：二级学科名称：)
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| 一、学科简介 |
| 学习科学的研究旨在探索与人类（特别是儿童）学习能力相关的生物学、心理学和社会学机制，研究影响人类学习能力的生物学、心理学和社会学因素及其客观的评价方法和技术，研究不同人群或者不同生长发育阶段的学习能力，研究相应的教育、教学规律和技术方法。学习科学是通过在心智、脑科学和教育之间建立桥梁，将脑科学的最新成果(从基因到行为)应用于教育和学习过程。学习科学是由生命科学和教育科学二大学科交叉形成的研究领域，涉及分子生物学、脑科学、信息科学、认知科学、心理学和教育学、以及生物医学工程等众多学科。 |
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| 二、培养目标 |
| 掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，实事求是，有良好的敬业精神和合作精神。掌握学习科学的专业知识，能从基因、神经递质、信息、脑功能和脑结构、生理、心理及其行为等多个层次研究儿童情绪能力和学习能力发展，掌握相关的儿童发展和学习科学所具备的各种原理和方法。在本研究方向上具有系统和较深入的专门知识与实验技术，具备独立从事科学研究工作的能力，硕士学位获得者能胜任科研，科技开发及教学工作。熟练掌握一门外语。 |
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| 三、研究方向 |
| （1）情绪信息与传感技术（2）复杂系统与社会计算（3）脑功能与成像技术（4）计算基因组学 |
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| 四、培养年限 |
| 一般为2-3年，最长可延至4年。 |
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| 五、学位论文 |
| 文献阅读在论文选题及研究方向范围内至少阅读文献20篇，其中外文文献 15篇，完成一篇综述。论文撰写除符合学校规定外，学位论文必须是一篇系统、完整的学术论文，要求概念清楚、立论正确、论述严谨、计算正确、数据可靠，且层次分明、文笔简洁、流畅、图标清晰。论文学术水平学位论文应在调查研究的基础上，选择有一定学术价值，对国民经济发展有一定意义的课题。围绕论文开展科研工作的时间不少于1年。本学科申请硕士学位前至少发表1篇学术论文。 |
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六、课程设置与考试要求
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| 组别 | 课程编号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 开课时间 | 授课方式 | 考试方式 | 备注 | A
公
共
学
位
课
程 | S000150 | 学位英语 | 68 | 3.0 | 春秋季 | 面授讲课 | 笔试 | | | S000301 | 中国特色社会主义理论与实践研究 | 36 | 2.0 | 秋季 | 面授讲课 | 笔试 | | | S301999 | 专业外语（文献精读） | 18 | 1.0 | 春季 | 其它 | 笔试 | | C
专
业
必
修
学
位
课
程 | S000115 | 随机过程 | 36 | 2.0 | 春季 | 面授讲课 | 笔试 | | | S301102 | 统计学基础与应用 | 36 | 2.0 | 秋季 | 面授讲课 | 笔试 | | | S301108 | 虚拟现实技术 | 36 | 2.0 | 秋季 | 面授讲课 | 笔试 | | | S301115 | 情感信息处理 | 54 | 3.0 | 春季 | 面授讲课 | 笔试 | | | S301117 | 学习科学技术与研究方法 | 36 | 2.0 | 秋季 | 面授讲课 | 笔试 | | D
专
业
选
修
课
程 | S000302 | 自然辩证法概论 | 18 | 1.0 | 秋季 | 面授讲课 | 笔试 | |
| 必修环节 | 实践环节训练 | 一般为教学实践、生产实践（临床实践）或社会调查。计1学分 | | 选听人文与科学素养系列讲座 | 要求硕士生在中期考核前应选听人文与科学素养系列讲座至少8次。计1学分 | | 参加学术活动及学术论文撰写 | 参加学术研讨活动至少2次并撰写学术论文1篇。计1学分 |
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| :1. 硕士生在校期间课程总学分最低要求为：理工类28学分，医学类30学分，文管类34学分，其中学位课程最低学分要求为：理工类16学分；文管医类18学分，其余为非学位课程。此外，还应完成必修环节3学分。2．要求硕士生所有课程学习一般应在入学后一学年半内完成，其中学位课程学习一般应在入学后一学年内完成。3．学位课程根据此表，非学位课程从“研究生课程目录”中选择。 |
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