会上，汤小斌副院长首先对该院核工程与核技术专业进修了简单介绍，希望在后期专业培养计划的制定、调整等方面，得到专业基础课程的鼎力支持。陈飞达和龚频两位老师则根据专业后续课程的内容特点，希望对该专业所学课程——《电工与电子技术》的学时、内容进行适当调整，以更好地匹配相关专业课程的教学。
王晓琳副院长对汤院长一行表示热烈欢迎，他指出，自动化学院承担全校电工、电路、模拟电子技术等专业基础课程的教学工作，如何将“专业”与“基础”相融合，提升新工科背景下的基础课程教学水平及课程建设质量，一直是学院领导及基层教师思考的问题。此次材料科学与技术学院主动来学院对接，为课程的教学改革、教研融合提供了一个非常好的机会。
电工与电子技术课程组负责人刘海春老师针对前期核科学与技术系提供的课程教学大纲调整方案进行了反馈，他表示基本支持该调整方案，同时也对其中的部分内容提出了自己的意见，如针对磁路、变压器等章节内容的取舍，考虑到核工程与核技术专业一个重要的就业方向是核电单位，而变压器则是电力系统最重要的设备，如果删除这部分内容，将不利于学生今后的就业和深造。对此，汤小斌副院长表示赞同。此外，刘海春老师也希望在今后的教学中，邀请材料学院的专业老师，实现跨学科融合教学，这一点也得到了陈飞达主任的充分肯定，他承诺将给予最大支持。
电工技术中心主任郭健老师表示将尽可能支持专业培养方案的调整。另一方面，他也指出目前教学单位由于师资紧张，课程的定制化、小班化教学存在一定难度，需要校院系三级部门进行有效的协调，更加合理地配置教学资源，实现专业基础课的跨院系良性共建。
此次交流会，是专业与基础课程的一次“亲密接触”，也是电工学科和材料科学的一次完美“复合”。通过交流，基础课程老师更加精准有效地获知了专业教学需求，而专业负责老师则对基础课程内容的架构、体系有了更全面的了解。此次交流，实现了专业与基础的无缝对接，将有助于综合提升人才的培养质量，同时也为基础课程的跨院系共建提供了借鉴。
