自然情况：

姓 名：夏凤琴

性 别： 女

民　　族： 汉

出生年月：1962.08

最后学位：学 士　

研究方向：比较教育，高等教育

职 称：教 授


学习及工作经历：
1979-1981年在梨树师范七九语文班学习；
1981-1985年在梨树县郭家店乡二中工作，任中学语文教师、班主任；
1984年入党；1985-1987年在四平师范学院教育系学习；
1992-1994年在吉林省教育学院教育管理专业学习；
1987-2002年在四平市教育科学研究所工作，其间1997-2002年任四平市教科所副所长；
2001年评为中教高级；
2002年调入吉林师范大学；
2002年在东北师范大学攻读研究生教育硕士课程；
2003年同级改职为副教授；
2002年7月至2006年9月在吉林师大教务处、评建办工作；
2006年10月在吉林师大教科院工作至今；
2011年被评为教授、学术型和教育硕士研究生导师。
2013年被学校任命为吉林师范大学教授委员会委员、学校教学督学；
2014年被评为吉林师范大学第四届教学名师。


教学情况（填写主讲课程、教学获奖等）

主讲的课程：
《普通心理学》、《小学教育心理学》、《中学教育心理学》、《教育心理学》、和研究生《教育心理学》、《高等教育管理比较研究》等基础课程和基础主干课程；为吉林省高师中心培训中小学教师，主讲过《中小学教育科研方法》、《教育管理学》、《小学生的学习特点》和《中小学生心理特点及教育》等专题；为博达学院开设《心理学》《教育学》和《普通心理学》课程。

获奖：
1.“人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究” 获国家级教学成果二等奖，2005年7月19日，第4人
省级：
2.“人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究”获吉林省教学成果一等奖，

2005年3月21日，第3人
3. “成职教教师继续教育机制研究” 获吉林省教学成果一等奖，第二人，2013年12月

4. 主编：《教育心理学》（高等教育出版社2010年9月出版）2011年11月获吉林省优秀教材二等奖。

5.《教育心理学》获吉林省精品课，主持人，2014 年4月

6.《心理学》吉林省精品课主讲教师，2007年12月

校级：

7. 吉林师范大学第四届教学名师 ，2014年4月

8.大学生和谐人格培育的模式与机制研究，获吉林师范大学优秀教学成果一等奖，主持人，2012年6月

9.主编《教育心理学》（高等教育出版社 2010年9月出版）获吉林师范大学优秀教材一等奖，2011年７月

10.“人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究”获吉林师范大学优秀教学成果一等奖，

2004年12月，第3人

11.吉林师范大学优秀教学团队主要成员 2012年12月

12.吉林师范大学教授委员会委员，2013年12月
发表论文（作品）、出版著作情况

重要、核心期刊发表的论文

1．美国教育史研究的发展《社会科学战线》2009年第9期 ，被《新华文摘》（2009年第22期）转载， 独立 （重要）

2．高校大学生和谐人格培育路径探析《中国高等教育》2010年第11期 独立（重要）

3．科学构建素质教育课堂教学评价体系研究《社会科学战线》2010年第11期

第一作者（重要）

4．高职高专院校校本师资培训机制探索《职业技术教育》2011年第5期 第二作者（重要）

5．“教育技术现代化是教育发展的必然趋势”1993年5月被中国人民大学报刊复印资料《教育学》1993年第4期全文转载 第二作者（重要）

6．对创新性教学行为的评价 《吉林日报》（理论版）2010年6月12日 独立（核心）

7．论大学生和谐人格培育的有效路径《东北师范大学学报》（核心CSSCI）2011年第3期

第一作者（核心）

8．培育当代学生的和谐人格《吉林日报（理论版）》（核心）2011．4．16第一作者（核心）

9．美国高等教育改革发展及启示 《首都经济贸易大学学报》2010 年第6期

第一作者（核心）

10．“试论大学生人文精神的构建” 《黑龙江高教研究》 2004年第2期

第二作者（核心）

11．“创新学习指导研究” 《现代教育科学》2003年12月 独立（核心）

其他省级刊物发表的论文

12．“试论初中生‘早恋’的心理因素” 《教育科学研究》1989年第3期 独立

13．“教育技术现代化是教育发展的必然趋势”《吉林教育科学》1993年第1期 第二作者

14．“和谐施教” 《吉林教育》1994年第4期 第二作者

15．“学习指导的原则” 《吉林教育》1995年第2期 独立

16．“学生学习主动性的调动” 《吉林教育》1997年第6期 独立

17．“小学生学习指导的实验研究” 《吉林教育科学》1998年第8期 独立

18．“论中小学的创新精神教育” 《吉林教育》2000年第9期 第二作者

19．“在专业课教学中加强对大学生人文精神的培养”

《吉林师范大学学报》2003年第4期 第一作者

20．“论大学生人文精神培育的途径与方法”《航空教育》2003年第11期 第一作者

21．“科学教育与人文教育整合的理论与实践研究”

《长春师范学院学报》2003年12月 独立

22．“科学教育与人文教育相融合的途径与方法”《学问》 2004年第8期 第一作者

23．“人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究” 《吉林师范大学学报》

2004年第5期 第三作者

24．论学生课业负担过重现象的强化机制及解决策略《吉林省教育学院学报》

2010年4期 第二作者

25．构建创新教育教学评价体系的研究《吉林师范大学学报》2011年第1期

第一作者

26．独立学院教学质量内部保障体系的构建《吉林省教育学院学报》2011年第1期，独立

27．大学生和谐人格培育的理论与实践研究《吉林师范大学学报》2012年第5期 独立

出版专著：



1.主编：《教育心理学》清华大学出版社，2015年4月，吉林师范大学本科生公共基础必修课教材，高等院校公共基础课规划教材，国家资格证考试培训教材

2.主编：《教育心理学》东北师范大学出版社，2014年6月 （ 被教育部评为“十二五”职业教育规划教材）

3.主编：《教育心理学》高等教育出版社2010年9月 （ 被教育部列为《全国大中专教学用书汇编》，吉林师范大学本科生公共基础必修课教材）

4.主编：《心理学》（21世纪高职高专系列教材）350千字 东北师范大学出版社，2005年10月

5.副主编：《名著导读》吉林文史出版社， 2004年1月

6.参编：《指导孩子学会求知》（专家点评）光明日报出版，2003年8月

7.参编：《教师职业技能训练教程》清华大学出版社，2008年12月

8.参编：《怎样当好班主任》东北师范大学出版社，1991年7 月

9.编委：《教育教学问答》东北师范大学出版社，1993年12月

10.参编：《革命传统美德故事》大连出版社，1992年2月

11.参编：《中华民族传统美德故事》吉林文史出版社，1994年3 月
承担项目情况

国家级：

1．“面向21世纪中小学教师队伍建设研究”　中央教科所　国家“九五”规划教科项目

经费1万元，1997年承担，1999年完成， 第3人

2．“整体规划中小学德育体系研究”全国教科办重点课题子课题 1996年承担，2000年完成，

第4人

3．“人文教育与科学教育融合的教师教育体系研究” 全国教科办重点课题，2002年完成，

第3人

4．“科学教育与人文教育融合的教师教育体系研究”全国教科“十五”规划课题2003年承担

2008年完成，第2人

省级：

5．“四平市素质教育实验研究”省教科院“八五”“九五”规划教科项目，经费1万元，1991年承担1997年完成，课题组主要成员

6．“创新学习指导研究” 省教科“十五”规划课题，2001年承担，2005年完成，课题主持人 经费：2000元

7．“释才教育研究” 省教科“十五”规划重点课题，2001年承担，2005年完成，第3人

8．“科学教育与人文教育整合的理论与实践研究”省教育厅重点课题，2002年承担，2006年完成，第2人

9．“高师实验教学内容与方式改革研究”省教育厅重点课题，2003年承担2005年完成，

第3人

10．“减轻农民心理负担研究”省社科“十五”规划课题，2003年承担2008年结项，主要成员

11．“现代教师教育制度建构与高师院校发展对策研究” 省教育厅重点课题，2006年承担，2008

年结项，第2人

12．“高等学校教学质量保障体系研究与实践” 省教育科学“十一五”规划重点课题 2006年

立项，立项编号为115059 ，2008年结项，第2人

13．主持“创新教育教学评价体系的构建与实施”省教育厅重点教改课题 2005年立项 2013

年结项，经费：2500元

14．“科学教育与人文教育整合的理论与实践研究” 省教育厅重点课题 2003年立项 2008年结项 第2人 经费2000元

15．主持“素质教育课堂教学评价体系的构建与实施研究” 省教育科学“十一五”规划课题，2008年立项 批准号为：GH08252 ，2011年结项

16．主持：高师院校大学生和谐人格培育运行机制研究 2011年11月获吉林省教育厅专项立项课题(2011-2014)2014年12月结项

17．主持：四平市农村中小学校本培训的模式与机制研究 2012年6月立项

吉林省“十二五”教科课题（2012-2014）

18．参与：《高职高专校本师资培训机制研究》省教育厅人文社科“十一五”规划重点项目2007.6--2010.12 （结项）

19．参与：省财政厅项目“高师生学科能力发展资源库建设项目”，2012年获批，经费140万元，第二人，制定方案并组织实施

20．参与：省财政厅项目“高师生自主学习提高实践教学能力资源库建设项目”，2012年获批，经费100万元，第二人，制定方案并组织实施

21．参与：吉林省教科“十二五”规划项目“高师小学教育专业职业技能培养模式研究”2012年6月立项 ，第二人

市级：　

22．主持：“四平市中小学生学习指导研究” 四平市教育科学规划办 市“八五”“九五”规划教科项目，经费3000元，1991年承担，1997年完成，独立

23．主持：“素质教育评价体系研究”，四平市社科联，四平市“九五”规划社科项目，1千元经费，1998年承担，2000年完成，独立

24．参与：四平市农村中小学教学质量内部保障体系的研究与实践，四平市社科联2012年6月立项，第二人

校级：

25．主持：“创新教育教学评价体系的构建与实施”校教改重点课题 2005年立项 2013年结项 经费：2500元

26. 主持：“开发学生潜能 塑造当代大学生健全人格的研究与实践”2004年立项，结项

学科建设项目

27．主持：“独立学院教学质量保障体系研究与实践” 2006年立项 结项

28．主编：《教育心理学》精品教材立项 2007年9月至2011年4月

29．主编：《教育心理学》精品教材立项 2014年6月至2015年9月


获奖与荣誉（填写科研获奖、社会兼职等）

国家级：

1．“中小学教师职业技能培训研究”获国级优秀科研成果一等奖 1999年12月 第3人

2．“整体规划中小学德育体系研究”获中央教科所优秀教育科研成果一等奖，2000年12月，第4人

省级：

3．“小学低年级开设《学习指导》课的尝试” 获吉林省教育科学优秀成果三等奖(吉林省教育科学规划领导小组)1995年3月，独立

4．“教育技术现代化是教育发展的必然趋势”获吉林省首届青年教育科学优秀成果一等奖，(省教科领导小组) 1996年4月， 第2人

5．“学习指导的原则”和“在‘素质教育’实验中加强学法指导的尝试”获四平市优秀教育科研成果一等奖，1997年5月，独立

6．“小学低年级开设《学习指导》课的尝试”和“《学习指导》纲要”获四平市优秀教育科研成果二等奖，1997年5月，独立

7．“关于提高中小学教师教育科研能力的思考”获省实验校小学组协作研究第五届年会优秀科研成果一等奖，1998年10月，独立

8．“小学生学习指导实验研究”获吉林省“刘行杯”优秀教育科研成果二等奖（省教科院）

1999年6月，独立

9．“学生学习主动性的调动”在吉林省第四次教育科研成果评奖中获二等奖，1998年1月，

独立

10．“美国教育史研究的发展”2010年获吉林省高等教育学会第十一届优秀高教科研成果奖 ，吉林省社科联优秀成果奖，独立

11．“高校大学生和谐人格培育路径探析”获吉林省社科联优秀成果奖， 2012年12月，独立

市级：

12．“试论大学生人文精神的构建”获四平市社科优秀科研成果二等奖，2004年12月，第二人

13．“创新学习指导研究” 获四平市社科优秀科研成果三等奖，2005年3月，独立

14．“美国教育史研究的发展”2010年获四平市第八届社会科学成果一等奖，独立

15．“高校大学生和谐人格培育路径探析”获四平市第九届社科优秀成果奖2012年12月 独立

16．1998年四平市优秀教师

17．1999年四平市政府“荣立三等功”

校级：

18．“科学教育与人文教育整合的理论与实践研究”获学校科研成果三等奖2005年4月，独立

19．吉林师范大学教授委员会委员，2013年12月

20．2009年校三八红旗手