自然情况：

姓 名： 李淑莲

性 别： 女

民　　族： 汉

出生年月： 1980年3月

最后学位： 硕士研究生

研究方向： 发展与教育心理学

职 称： 讲 师



学习及工作经历：

2000年9月—2004年7月，吉林师范大学心理学专业，获学士学位；

2004年9月—2007年7月，吉林师范大学发展与教育心理学专业，获硕士学位；

2007年7月至今，工作于吉林师范大学教科院







教学情况（填写主讲课程、教学获奖等）
主讲课程有：

普通心理学、发展心理学、教育心理学、小学生心理学、小学生团体心理辅导、青少年心理学、幼儿亲子活动与设计、儿童文学、学前游戏论、犯罪心理学、消费心理学。

教学获奖：

2014．12 吉林师范大学第五届青年教师公开课观摩大赛 “教学标兵”

2014．11 本科教学 吉林师范大学第二十一届青年教师课堂教学竞赛优胜奖

2013．11 本科教学 吉林师范大学第二十届青年教师课堂教学竞赛优胜奖

2012．12 连续三年获得“青年教师课堂教学竞赛优胜奖”特别奖

2012．11 本科教学 吉林师范大学第十九届青年教师课堂教学竞赛优胜奖

2011．11 本科教学 吉林师范大学第十八届青年教师课堂教学竞赛优胜奖

2010．11 本科教学 吉林师范大学第十七届青年教师课堂教学竞赛优胜奖


发表论文（作品）、出版著作情况


发表论文：

1.大学生择业心理问题成因及对策探析.长沙铁道学院学报(社会科学版)[M].2013.3期（季刊）全国核心期刊（1/2）

2.心理健康教育中大学生和谐人格培育.湖北成人教育学院学报[M].2012.4期（季刊）中国核心期刊(遴选)（1/2）

3.新时期早期教育误区初探，佳木斯教育学院学报，2011.12 （1/2）

4.新上岗高校心理学教师压力分析[J]吉林省教育学院学报.2010,(01) （1/2）

5.低效课堂教学教师的特征[J]佳木斯教育学院学报.2010,(01) （1/2）

6.论家庭环境在青少年儿童品德发展中的作用[J]和田师范专科学校学报.2010,(01) （1/2）

7.11.合作学习的人性观基础探讨[J]吉林省教育学院学报.2010,(05) （1/2）

8.从早期教育谈教育公平[J]南昌教育学院学报.2011,(01) （2/2）

9.幼儿早教的人性观基础[J]佳木斯教育学院学报.2011,(02) （2/2）

10.“马太效应”与高等教育公平，长江大学学报(社会科学版)2011.12. （2/2

11.非智力因素对研究生创造力的影响[J]西南农业大学学报(社会科学版).2009,(06)（1/2）

12.网络心理咨询的局限和优势[J]教书育人.2005.5,(29) （1/2）

13.小学生合作学习中的几个心理学问题[J]现代教育科学.2007,(02) （2/2）

14.《麦田里的守望者》的心理学分析[J]文学教育.2011,(07) （2/2）



出版专著：

1.独撰，校园安全，2013.06 吉林文史出版社 （15万字）

2.副主编《教育心理学》2014.12 高等教育出版社

3.参编《教育心理学》（大中专教材）2014.07 东北师范大学出版社，7万字

4.参编《教育心理学》（修订版）.2013年3月 高等教育出版社,3万字

5.参编《大学生心理健康教育》2012年12月，高等教育出版社，ISBN978-7-04-036207-7第五章大学生情绪管理、第七章 大学生恋爱与性心理（5.5万字），6万字

7.6.参编《青少年心理咨询与辅导》.2011.8，清华大学出版社，3万字

8.参编《教育心理学》.2010.09， 高等教育出版社，3万字

9.参编《教育心理学》.2011.02，吉林大学出版社，3万字

10.参编《心理学》.2005.10 ，东北师范大学出版社，3万字


承担项目情况


1.师范生创造性培养的理论与实证研究，吉林省社会科学基金项目(在研),2015.5-2018第二参与人。

2.吉林省高校女教师幸福感的调查及提升策略研究,吉林省社会科学基金项目，2014.5-，第三参与人。

3.教育心理学，2013年吉林师范大学校级建设精品课，第二参与人

4.师范院校开展“家庭教育指导”课程模式研究,吉林师范大学教育教学研究课题（重点），主持，在研

5.高等院校就业心理教育模式研究，吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目，2012.1-2014.1第四参与人。

6.大学生就业价值取向对幸福感的影响研究，吉林省社会科学基金项目(在研), 2013.5-2015第四参与人。

7.高师院校大学生和谐人格培育运行机制研究，吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项 目 (在研), 2012.1-2014.1第四参与人。

8.项目《人性观对心理咨询与治疗本土化的影响研究》，教育部社会科学规划基金项目。证书号：2011JXZ1266.刘春雷负责人，第5参加人。2011.12


获奖与荣誉（填写科研获奖、社会兼职等）


参编的《教育心理学》2010年9月，高等教育出版社，ISBN978-7-04-030785-6 第七章 品德的发展，获得“ 吉林师范大学第二届优秀教材一等奖” 2011.7.2