自然情况：

姓 名： 张作岭

性 别： 男

民　　族： 汉 族

出生年月： 1962年6月

最后学位： 双学士学位（理学、教育学）

研究方向： 高等教育学、课程与教学论

职 称： 教 授



学习及工作经历：

1983.9—1987.7 在东北师范大学数学系学习

1987.7—1989.9 在吉林师范大学教务处工作

1989.9—1991.7 在天津大学学习

1991.7—2007.3 在吉林师范大学教务处工作

2007.3—2010.4 在吉林师范大学继续教育学院工作

2010.4—至今 在吉林师范大学研究生部工作





教学情况（填写主讲课程、教学获奖等）


1.主讲本科课程：教育学、小学数学课程与教学论、班级管理

2.主讲研究生课程：教育基本理论研究、高等教育学、高等教育管理学、小学课程与教学论


发表论文（作品）、出版著作情况


发表论文：

1．高校教学过程的优化管理初探，《高等教育》（人大复印材料），1992（4）

2．高师小学本科专业历史教学方法的探索与实践，《中小学教师培训》，2002（8）

3．日本高中世界史教育的主题学习，《外国教育研究》，2002（10）

4．日本中小学“减负”的启示，《现代教育科学》，2003（5）

5．全面运行高校内部教学质量保障和监控机制，《现代教育科学》，2003（6）

6．高师本科小学教育专业英语方向的课程体系的构建，《现代教育科学》，2004（6）

7．关于教师专业自主权的认识和思考，《教育探索》，2005（7）

8．艺术生产与消费中的“无我”与“有我”，《社会科学战线》，2005（4）

9．谈学校教学全面质量管理——“顾客”及其需求的视角，《大学研究与评价》，2007（12）

10．地方高校教学质量保障体系的现实分析与模式重构，《当代教育科学》，2008（1）

11.“顾客”及其需求：学校教学全面质量管理的关键，《成人教育》，2008（8）

12．农村学前教育发展面临的困境与对策，《教育探索》，2011（3）

13．试论美国农村学前教育举措对我国的启示，《教育导刊》，2011（4）

14．农村学前教育师资现状分析及培养培训对策，《教育导刊》，2011（11）

15．构建立体型“研究生教育创新计划”的实施体系，《中国高等教育》，2012（21）

16．“硕师计划”研究生质量保障体系的构建，《教育探索》，2012（7）

17．“硕师计划”研究生质量保障策略：过程监控的视角，《继续教育研究》，2013（3）

18．学前教育“二期行动计划”展望,《教育导刊》，2014（9）



出版专著：

1．《教育学》（参编） 东北师大出版社 1994年出版

2．《高校教学管理概论》（编著） 吉林文史出版社 2004年出版

3．《班级管理》（主编） 清华大学出版社 2010年8月出版，2014年5月第2版

4．实施创新战略 培养创新人才——吉林师范大学研究生创新能力培养的探索与实践（编著）

辽宁人民出版社 2012年9月出版

5．《班级管理案例教程》（主编） 清华大学出版社 2015年6月出版


承担项目情况


1．跨世纪人才培养和提高高等教育教学质量的研究

吉林省教育科学“九五”规划重点课题JWA31 1996.5——2000.6

2．大学生创新精神和实践能力培养新途径的研究

吉林省教育科学“十五”规划课题 2001.11——2004.9

3．高等学校教学质量保障体系研究与实践

吉林省教育科学“十一五”规划重点课题 2006.11——2008.12

4．吉林省农村教师专业发展的促进途径及保障机制研究

吉林省社会科学基金项目（编号：2012B113） 2012.6——2014.6

5．研究生教育质量保障体系与评价机制研究

吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目 2013.9——2015.10


获奖与荣誉（填写科研获奖、社会兼职等）


1.2001年获国家级教学成果奖二等奖（成果名称：地方高师素质教育研究与实践）（第五人）

2.2004年获四平市第六次社科优秀成果奖二等奖（成果名称：全面运行高校内部教学质量保障和监控机制）（第一人）

3.2005年获省级教学成果奖一等奖（成果名称：高师本科小学教育专业建设的研究与实践）（第四人）

4．2005年获省级教学成果奖三等奖（成果名称：地方高师教师教育模式变革的探索与实践）（第三人）

5. 2006年获吉林省第五届教科优秀成果奖二等奖（成果名称：关于教师专业自主权的认识和思考）（第一人）

6.2011年获省高等学校优秀教材三等奖（教材名称：班级管理）（负责人）

7.2013年获批吉林省高等学校教师教育省级精品课程（课程名称：班级管理）（负责人）

8.2014年获省级教学成果奖二等奖（成果名称：地方高校研究生培养模式的创新与实践）（第一人）