自然情况：

姓 名： 李朝辉

性 别： 男

民　　族： 汉 族

出生年月： 1969.12

最后学位： 博 士

研究方向： 课程与教学论

职 称： 副教授
学习及工作经历：

1992.09-1996.07，东北师范大学教育系；

1996.07-2000.09：吉林师范大学教育科学学院

2000.09-2006.07，东北师范大大学教育科学学院攻读硕士和博士；

2006.09— ，吉林师范大学教育科学学院





教学情况（填写主讲课程、教学获奖等）
主讲的课程有《课程与教学论》，《基础教育课程改革专题》，《中学教学论》


发表论文（作品）、出版著作情况
发表论文：

1.优质学校教师专业发展的价值取向、策略与反思. 教育科学，2006年第2期

2.从“自在”走向“自为”：校长走向课程领导的策略.教育科学研究.2006年第12期.人大报刊复印资料中小学学校管理2007年第3期全文转载。（核心期刊）

3.校长走向课程领导的策略，中小学教师培训，2011年第7期

4.校本教研文化的转型与重建策略，教育科学研究，2010年第4期

5..高师小教本科分层递进教学实践模式的探索，现代教育科学（高教版），2010年第6期

6.地方高师院校教师教育课程改革的探索，吉林师大学报，2012年第5期

7.促进教师参与校本教研的策略，吉林省教育学院学报，2012.年第4期

8.校长课程领导的境域及解决策略.2006.06.（核心期刊）

9.课堂教学有效性的问题与解决策略，长春师范学院学报，2013.第2期

10.学习型班级组织建设的策略，教育探索，2013年第9期

出版专著：

1. 解放亚洲学生的创造力.中国轻工业出版社.2005.1.

2.从管理走向领导：小学校长课程领导的个案研究，辽宁人民出版社，2014，10

3.教学论，清华大学出版社，2010.07

4.高等教育学，吉林人民出版社，2010.07


承担项目情况
1.普通高中新课程课堂教学有效性的理论与实践研究，教育厅十一五规划项目，2006－2009，主持人；

2.教育变革视野下校长课程领导的理论与实践研究，吉林省社会科学规划项目，2007－2011.主持人；

3.校本教研文化建设的理论与实践研究，吉林省教育十一五规划项目，2010-2014.主持人；

4.吉林省农村中小学教师学习的机制与策略研究，吉林省社会科学规划项目，2013-2014，主持人

5.中小学教师合作学习的策略研究，吉林省教育科学规划项目，2014-2016，主持人；