自然情况：

姓 名： 崔英玉

性 别： 女

民　　族： 朝鲜族

出生年月： 1973年10月

最后学位： 博 士

研究方向： 教育信息化比较研究；教育技术学基本理论与实践；教师教育比较研究

职 称： 副教授

学习及工作经历：









教学情况（填写主讲课程、教学获奖等）


主讲课程：班级管理、中学教学论、教师职业道德与专业发展、教育技术学、教育技术学研究方法、教育传播学、商务朝鲜语阅读、商务朝鲜语写作

教学获奖：获得吉林师范大学2011-2012年第二学期课堂教学质量优胜奖


发表论文（作品）、出版著作情况


发表论文：

1．独撰 《韩国教育信息化最新发展战略及其对我国的启示》 现代教育技术 2011年第12期（CSSCI核心）

2．第一作者 《韩国基础教育信息化政策研究》中国电化教育 2011年第6期 （CSSCI核心）

3．第一作者 《韩国基础教育信息化最新进展述评》 中国电化教育 2007年第1期（CSSCI核心）

4．第一作者 《韩国基础教育信息化普及过程中存在的问题及应对措施》 外国教育研究 2011年第8期（CSSCI核心）

5．独撰 《中国基础教育信息化存在的问题及对策》 鞍山师范学院学报 2011年第6期

6．独撰 《教育技术学专业的学生对专业的认识与课程设置态度的调查分析》 吉林师范大学学报（自然科学版） 2009年第1期

7．第一作者. 《韩国“教师ICT应用能力标准”参考与借鉴》 中国信息技术教育 2008年第8期

8．第一作者 《影响教育技术学专业学生学习动机的基本因素分析》 吉林师范大学学报（自然科学版） 2007年第4期

9．独撰 《解读韩国教育信息化最新发展战略》 中国信息技术教育 2011年第22期

10．独撰 《东北地区教育技术学专业本科毕业论文写作的现状及改进措施》 鸡西大学学报 2005年第5期

11．独撰 《韩国基础教育信息化战略研究》 中国信息技术教育 2013年第12期

12．参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材.《信息技术课程与教学》.电子工业出版社.2009年6月



出版专著：

1.参编普通高等教育“十一五”国家级规划教材.《信息技术课程与教学》.电子工业出版社.2009年6月


承担项目情况


主持：

1.中韩两国中小学信息技术教育开展情况的比较研究，吉林师范大学硕士启动项目.2006.9-2008.9，结项

2. 吉林省基础教育信息化发展策略研究，吉林省教育科学规划课题，2013.5—2013.12，结项

3. 四平地区基础教育信息化快速推广策略研究，四平市哲学社会科学规划研究项目，2013.5—2013.12，结项

4. 中韩两国教师轮岗政策比较研究，吉林省社科科学项目，2015-至今

5. 吉林省高考考试招生制度改革的探究，吉林省教育科学规划课题，2015-至今

6. 吉林省基础教育信息化管理体制的改革与创新，吉林省教育厅“十二五”社会科学研究规划项目，2015-至今

参与：

1. 农村现代远程教育的质量与效益研究，辽宁省教育科学规划项目，已结项，第3人

2. 辽宁省高校“行政化”问题调研与“去行政化”改革路径探究，辽宁省教育科学规划课题，2011—2012，第3人，已结项

3. 教师专业共同体的教育价值及创建策略研究，全国教育科学规划课题教育部青年专项课题，2008.8-2013.11，第5人，已结题

4. 信息社会学课程化研究，全国教育科学“十一五”规划课题，2010-至今，第2人

5. 教育改革中的教师阻力及其实践应答研究，教育部人文社科青年基金项目，2010-2014，第2人

6. 四平市学前儿童心理健康教育研究，四平市社会科学基金项目， 2012-2014，第2人

7. 美国高等教育政策形成过程中利益相关者的参与机制研究，教育部人文社会科学青年基金项目， 2012-2015，第2人

8. 任务.成果取向的中小学骨干教师培训研究，全国教育科学“十二五”规划课题，2014—至今，第5人


获奖与荣誉（填写科研获奖、社会兼职等）


1.基于信息化平台的中小学教师教学能力提升研究，2014年获得省级基础教育成果奖二等奖，第4名

2.教师教育发展，省级精品课，2013.6，第3人

3.中学教学论，校级精品课，第2人







1994.9—1998.6 东北师范大学电教系教育技术学专业获得理学学士

2003.9—2006.3 东北师范大学传媒科学学院教育技术学系获得教育学硕士学位

2007.9—现在 东北师范大学国际与比较教育研究所比较教育学专业攻读教育学博士学位