自然情况：

姓 名： 刘 丹

性 别： 女

民　　族： 汉 族

出生年月： 1978年4月

最后学位： 硕 士

研究方向： 教师教育、课程与教学论

职 称： 副教授



学习及工作经历：

1997年9月-2001年6月吉林师范大学 汉语言文学 文学学士

2004年9月-2007年6月吉林师范大学 文艺学 文学硕士

2001年7月至今 吉林师范大学 教育科学学院 教师





教学情况（填写主讲课程、教学获奖等）


主讲课程：儿童文学、文学概论、外国文学、中国文学、小学朗读技能与技巧

教学获奖：

1.2006年获得首届青年教师观摩课标兵称号

2.2006年、2011年分别获得青年教师课堂教学竞赛优胜奖

3.《儿童文学》、《文学概论》教学课件分别获得2006年、2012年吉林省教育技术成果三等奖


发表论文（作品）、出版著作情况


发表论文：

1.“教学场”在小学教育专业人才培养中的应用，《教育探索》2013.11

2.试析优秀小学语文教师的专业情意，《高等继续教育学报》2013.10

3.四平市小学教师专业情意状况调查与分析，《牡丹江教育学院学报》2013.6

4.从平庸走向优秀的动力 ——基于优秀教师情意品质的启示，《教学与管理》2012.7

5.奥尔夫音乐教育思想对我国幼儿音乐教育的启示，《教育探索》2012.5

6.奥尔夫音乐教育理念对学前教育专业舞蹈课教学的启示，《天水师范学院学报》2012.2

7.论高师学前教育专业的音乐教学——基于奥尔夫音乐教学法的启示，《高等函授学报》2012.1

8.高校教师岗前培训之定位与提高实效，《教育评论》 2011.6

9.童年的穷苦创伤经验对郁达夫艺术创作的影响，《通化师范学院学报》 2010.9

10.爱的力量化创作——丰富性的童年经验对托尔斯泰创作的影响，《安徽文学》 2009.10

11.让孩子们在色彩斑斓的世界中快乐成长—— 谈儿童文学与小学语文教学，《安徽文学》2009.9

12.深深儿时忆 淡淡悲美情——从《生死场》和《呼兰河转》看童年经验对萧红小说的影响，《通化师范学院学报》 2009.1

13.压抑中生存的女人——解读<金锁记>中的曹七巧，《通化师范学院学报》 2006.5

14.相逢何必曾相识——茨威格与施蛰存小说中人格结构的精神分析，《吉林师范大学学报》 2005.4


承担项目情况


1.《中小学语文教师教育情感的状态与培养研究》吉林省社会科学规划项目，2015.5-2017.5

2.《吉林省农村优秀教师成长的质性研究》吉林省教育厅十二五规划项目，2015.1—2016.12

3.《实践取向型小学教育专业人才培养模式研究》 吉林省教育科学项目，2014.5—2016.12

4.《四平市小学教师专业情意状况调查与分析》四平市哲学社会科学规划项目， 2013.9

5.《高师院校学前教育专业课程体系整体优化的改革与实践》，吉林省高等教育教学研究课题，2012年6月

6.学前教育专业学生艺术能力培养研究》，吉林师范大学高等教育教学研究课题，2011年9月


获奖与荣誉（填写科研获奖、社会兼职等）


1.论文，高校教师岗前培训之定位与提高实效，四平市社会科学论文类三等奖