姓 名：马建华
性 别： 女
出生年月：1966.7.4
职务（职称）：院长（教授）E-mail: @qq.com
办公电话：**
办公地址：外语楼309
专 业：英语
研究方向：认知语言学、二语习得、英语教学
主讲课程：语言学理论、二语习得理论、语篇分析、
英汉语言比较与翻译、语用学


主要学习工作经历（大学起）:
1985.9-1989.7 长春师范学院 英语系 学习 1989.9-至今 长春师范大学 外语学院 工作
1991.9-1992.7 大连理工大学 进修 2000.9-2003.6 吉林大学攻读硕士学位
2006.1 晋升为教授职称2007.3-至今 任长春师范大学外语学院院长


获奖情况:
1.2008年8月，“重视“双基”教学，优化高师英语专业课程体系的研究与实践”获校级教学成果一等奖。
2.2009年7月，第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛指导教师奖
3. 2007年6月，荣获长春师范学院“教学名师奖”。
4. 2009年6月，被评为长春师范学院优秀共产党员。
5. 2008年，省精品课《英语语言学》负责人
6. 2012年12月， 被授予长春师范学院“育人先锋”称号
7. 2013年5月，“基于认知风格和元认知学习策略的英语专业教学改革的研究与实践”获长春师范大学教学成果一等奖。
8.2014年5月，“创设合作共同体，协同促进基础教育双语教师专业发展的研究与实践”获吉林省教学成果一等奖
9.2014年9月 被评为第七届吉林省高等学校教学名师
10. 2016年 被评为吉林省英语类专业教指委副主任委员
11. 2016年 吉林省 “英语理论”优秀教学团队带头人
12. 2015年 “英美语言文学研究中心”获批吉林省人文社科重点研究基地，本人为负责人


学术成果:
课题：（均为主持人）
1. “双基”教学，优化高师英语专业课程体系的研究与实践，吉林省教育厅课题 2008年。
2. 中国学生英语写作中的母语负迁移现象研究，吉林省教育厅课题 2010年12月
3. 认知语言学理论在英语教学中的应用研究， 吉林省教育科学规划课题 2011年
4. 外语专业复语人才培养模式的研究与实践， 吉林省教育厅课题 2011年 在研
5. 大学生英语学习中元认知策略的使用与学业成就的关系研究，全国教育科学“十一五”规划重点课题 2010年，在研。
6. 学前儿童英语教育的调查与研究， 吉林省哲学社会科学规划基金 2014年。
7. 认知语言学视角下的英汉词汇空缺研究，吉林省哲学社会科学规划基金 2015年，在研。
8. 中小学英语教师微格技能训练研究， 国家基础教育实验中心外语教育研究中心 2010年7月。
9. 吉林省农村小学英语师资队伍现状与建设问题研究， 吉林省教育厅基础教育教学研究规划课题，2015年1月。


论文：（均为第一作者）
1. 大学英语写作现状剖析与对策 《长春师范学院学报》 2005年1月。
2. 高师英语分层次教学的必要性 《吉林师范大学学报》 2006年1月。
3. 浅析类比法在英语构词中的运用 《长春教育学院学报》 2006年1月。
4. 英语专业毕业论文写作现状分析与对策 《长春师范学院学报》2006年7月
5. 中国学生英语学习中的母语迁移问题 《内蒙古民族大学学报》2006年9月
6. 食品科技论文英文摘要的写作原则与技巧 《食品与机械》核心期刊 2006年8月
7. 浅析信息技术与大学英语教学 《中国劳动关系学报》核心期刊 2006年8月
8. 认知语言学理论对英语词汇教学的启示 《中国成人教育》 2006年5月
9. 体验哲学视角下的东北方言词语研究《湖南社会科学》CSSCI 2012年6月


著作、教材和译著：
1. 《现代大学英语自学辅导与自测》主编 吉林人民出版社，2006年8月。
2. 《简明英语阅读教程》 主编 吉林人民出版社，2006年3月。
3. 《大学英语基础教程》主编 北京大学出版社，“十二五”国家级规划教材，2009年7月。
4. 《英语修辞格选》 吉林大学出版社，主编，206年12月。
5. 《实践英语语法》吉林大学出版社，主编，2006年8月
6. 《英语演讲与口才》吉林人民出版社，主编，吉林人民出版社。
7. 《新视野大学英语拓展教程》 主编 外语教学与研究出版社，2014年8月。
8. 译著：《艰难时世》 南方出版社，1999年8月。