姓名：孟令坤
学院：外国语学院
职称：副教授

学历：硕士研究生
办公电话：
办公地点：外语楼306室
电子邮件：menglingkun@mail.cncnc.edu.cn
研究方向：外语教育与教师教育
主讲课程（本科生）：英语阅读与写作英语学科教学法英语微格教学
主讲课程（研究生）：英语课程与教材研究英语教学设计与实施


个人简历：
长春师范大学外国语学院副教授，硕士研究生导师，教法教研室主任，从事外语教育与教师教育研究。
2002年7月，毕业于长春师范学院外语学院英语专业，获大学本科学历和学士学位；
2005年9月—2008年6月，就读于东北师范大学教育科学学院，获硕士研究生学位；
2015年1月—2015年3月，澳大利亚南昆士兰大学（University of Southern Queensland）研修；
2017年9月—2018年7月，北京师范大学外文学院访学。


获奖情况：
2019年5月，长春师范大学“杏坛精英”
2014年9月，长春师范大学“青年教师教学能手”
2017年10月，长春师范大学“校教学成果奖”一等奖
2016年10月，吉林省教育学会“十二五”教育科学研究优秀成果一等奖
2013年4月，吉林省教育学会第九次优秀科研成果论文类一等奖


科研成果：


1. 主持项目
2017年6月—2019年9月，职前外语教师教学技能训练的案例建设及效果评价研究，吉林省教育科学研究领导小组
2017年6月—2018年10月，基于课堂观察的小学英语教师课堂教学行为优化研究，吉林省教育学会；
2016年9月—2018年11月，基于“互联网+”的师范生实习实训体系建设与实践研究，吉林省教育厅；
2015年3月—2018年11月，英语实习教师专业发展研究，吉林省教育厅；
2014年5月—2015年12月，“国培计划”小学英语骨干教师培训模式研究，吉林省教育学会；


2. 发表论文：
2018年9月，基于实习教师个体视角的专业发展策略，长春师范大学学报；
2015年9月，“国培计划”小学英语骨干教师培训模式的建构与实践，长春师范大学学报；2016年1月，人大复印资料全文转载；
2015年3月，实习教师专业发展的角色定位及其启示，教育与职业；
2014年1月，高校英语教师专业化发展的问题与对策，中国劳动关系学院学报；
2013年7月，教育实习指导教师存在的问题与对策，中国成人教育；
2013年3月，实习教师专业成长的困境与对策，长春师范学院学报；
2012年10月，反思性教学与外语教师的专业发展，长春师范学院学报；


3. 精品课：
《英语学科教学法》2018年吉林省精品在线开放课程A类 （第2位）
《英语学科教学法》2019年长春师范大学首批“学科育人示范课程”（第2位）
《英语教学理论与实践》校级精品课 （第3位）