张传燧，男，贵州石阡人，1956年5月生，小学、初中肄业，1979年中师毕业，1988年北京师范大学大学本科和硕士研究生毕业，“放牛割草喂过猪，挑粪打柴务过农，做工经商教过书，干爱钻精求脱通”。曾就职于西南师范大学任常务副院长、硕士生导师；现为湖南师范大学二级教授，教育学博士生导师，国家“马工程”项目首席专家、全国教育硕士优秀指导教师、教育部高校教师网培中心****、西华师范大学****、湖南省优秀中青年专家。多次获湖南师范大学“教学优秀奖”、“三育人”优秀个人。兼任中国教育学会课程论分会常务理事、教学论分会常务理事、教育史分会常务理事、中国高等教育学会高等教育学分会常务理事；湖南省教育学会教育史志专业委员会主任、湖南省高等教育学会副秘书长、高等教育学研究会副理事长等职务。主要从事课程教学论、高等教育学、教育基本理论、中国传统教育、教师教育等学科领域的研究与教学工作。曾主持中小学课程改革实验达10年之久，深度参与新世纪基础教育课程改革。主持国家级、部省级科研与教学研究课题20余项，出版学术专著20余部，主编全国统编高校教材2部，《教育研究》、《中国教育报》等全国性学术刊物上发表学术论文200余篇（其中，分别被《新华文摘》、全国中文核心期刊和CSSCI全文收录3篇和40余篇），科研成果多次获得国家和部省级一、二、三等奖。
一、个人简历
1970.12.——1972.6：贵州省石阡县花桥初级中学读书；
1973.9．——1975.6：贵州省石阡县北坪公社小学任教；
1975.7．——1978.2：贵州省石阡县北坪公社农林场职工；
1977.10.——1979.6：贵州省石阡中等师范学校读书；
1979.7．——1981.8：贵州省石阡中学（石阡师范）任教；
1981.9．——1988.6：北京师范大学教育系读本科和研究生，先后获教育学学士、硕士学位；
1988.7．——1998.9：西南师范大学教科所、教育系任教。先后任教科所工会主席、教育系（院）常务副院长、硕士生导师；
1998.10.——至今：湖南师范大学副教授、教授、副院长、二级教授、博士生导师。其中：1999年评为教授，2001年获湖南省优秀中青年专家称号，被聘为博士生导师；2001年11月至2012年6月任教育科学学院副院长；2010年被评为全国教育硕士优秀指导教师，2011年获国家“马工程”首席专家。
二、主要著作
1.著作
《中国教学论史纲》，湖南教育出版社1999。
《课程与教学论》，人民教育出版社2008。
《综合实践活动课程论》，广东教育出版社2005。
《课程与教学问题研究-当代中国重大教育问题史》，大象出版社2013。
《中国教育史》，高等教育出版2010。
《中国传统教育》，湖南工业大学出版社1999。
《行走于传统与现代之间》，湖南师范大学出版社2005。
《中西教育思想解读书系》，广东教育出版社。
《岳麓教育学人论丛》，湖南师范大学出版社。
《羌族教育发展史》，商务印书馆2011。
2.论文
《教育到底应如何面对生活》、《教育在生活中》、《寻觅乡村教育的根魂》、《论教育变革的文化动力》、《孟子“学问之道无他，求其放心”新解》、《学生“问学”意识和能力培养》、《“时习”的内涵及心理机制》、《性-道-教：<中庸>的生命教育思想》、《<教育史学>的反思与重构》、《论教育传统与教育创新》、《教育史学研究的多元价值取向》、《论教师生存方式及其现代转型》、《魏晋玄学教育思想研究》、《大学之“道”与大学之“器”》、《解放大学——大学现实与理想的冲突》、《大学自主与大学自治》、《治理、文化、质量：高等教育深化改革的三大主题》、《普通本科高校：“转型”还是“回归”？》、《课堂比课程更重要》、《课程改革在路上:历史、现状与未来》、《中国教学论发展的世纪回顾与前瞻》、《孔子与苏格拉底对话教学法：比较文化视角》、《论课程与教学论的本土化》、《本土课程与教学论：内涵、体系及其特色》、《当代课程与教学论学科发展的本土基础》、《晚清书院改制与近代学制建立的本土基础》、《本土课程教学论：实践呼唤与理论自觉》、《本土课程教学论建构：基础与条件》等。