范兴华，男，1971年6月出生，湖南湘乡人，心理学博士、教授、硕士生导师，湖南省普通高校学科带头人培养对象(2014)，湖南省新世纪121人才工程第三层次(2011)，兼任中国教育学会学校教育心理学分会常务理事、湖南省心理学会副理事长以及《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《Health Psychology》、《Children and Youth Service Review》等杂志审稿专家。
一、个人简历
1990～1994 湘潭师范学院生物系攻读理学学士学位；
1994～1999 湘潭师范学院生物系团总支书记、学生辅导员；
2000～2002北京师范大学发展心理研究所攻读硕士学位；
2002～2007湖南科技大学教育学院讲师、副教授、硕士生导师；
2007～2010北京师范大学心理学院发展心理研究所攻读博士学位；
2010.07～2019.08 湖南第一师范学院教科院副教授、教授(2012)；
2019.09～ 湖南师范大学教育科学学院心理学系教授。

二、主持课题
1.积极心理学视角下的农村留守儿童心理资本研究. 国家社会科学基金一般项目(13BSH064).
2.家庭处境不利对农村留守儿童情绪适应问题的影响机制:追踪研究. 教育部人文社会科学研究规划基
金项目(11YJA190004).
3.农村留守儿童心理资本研究. 湖南省教育厅重点项目(13A014).
4.流动儿童歧视知觉与社会适应. 湖南省社科基金一般项目(2010YBA062).
5.青少年嚼食槟榔行为的心理社会因素及其干预研究. 湖南省自科基金项目(11JJ6016).
6.农村留守儿童人格适应问题研究. 湖南省教育科学十一五规划课题(XJK06BXL002).
7.教师领导行为对中学生学业和心理健康的影响及干预研究. 湖南省教育厅一般项目(04C224).
三、主要学术论文(CSSCI)
1.范兴华, 方晓义, 黄月胜, 陈锋菊, 余思. 父母关爱对农村留守儿童抑郁的影响机制:追踪研究. 心理学报, 2018, 50(9): 1029-1040.
2.范兴华,方晓义,刘杨,蔺秀云,袁晓娇. 流动儿童歧视知觉与社会文化适应: 社会支持与社会认同的作用.心理学报,2012, 44(5): 647-663.
3.范兴华, 聂晓文, 陈锋菊. 父母与同伴因素对青少年槟榔嚼食行为的影响. 中国临床心理学杂志, 2019, 27(1):119-123.
4. 范兴华, 简晶萍, 陈锋菊, 于梦娇, 周妍, 谌俏. 家庭处境不利与留守儿童心理适应: 心理资本的中介. 中国临床心理学杂志, 2018, 26(2): 353-357.5.范兴华,周楠,贺倩,佘丽珍,朱丹,孟红.农村留守儿童心理资本与学业成绩：有调节的中介效应. 中国临床心理学杂志, 2018, 26(3): 551-556.6.范兴华,余思,彭佳,方晓义. 留守儿童生活压力与孤独感、幸福感的关系:心理资本的中介与调节作用.
心理科学,2017, 40(2), 388-394.
7.范兴华,何苗,陈锋菊. 父母关爱与留守儿童孤独感:希望的作用. 中国临床心理学杂志,2016,23(4):
702-705.
8.范兴华,卢璇,陈锋菊.留守儿童心理资本的结构与影响:质性研究. 湖南社会科学,2016, (4): 67-70.
9.范兴华, 陈锋菊, 唐文萍, 黄月胜, 袁宋云.流动儿童歧视知觉、自尊与抑郁的动态关系：模型检验.
中国临床心理学杂志,2016, (1): 45-48.
10.范兴华,方晓义,陈锋菊,黄月胜,张尚晏.农村留守儿童心理资本问卷的编制.中国临床心理学杂志,
2015, 23(1): 1-6.
11.范兴华,方晓义,张尚晏,陈锋菊,黄月胜.家庭气氛对农村留守儿童孤独感的影响:外向性与自尊的中介.中国临床心理学杂志,2014, 22(4): 680-683.
12.范兴华,方晓义,林丹华,朱 丹.家庭气氛冷清与留守儿童心理适应的关系:社会支持的中介. 湖南社
会科学,2013, (5): 128-131.
13.范兴华,陈锋菊. 流动儿童歧视知觉与抑郁：应对方式与社会支持的调节. 中国临床心理学杂志，2012, (4): 539-542.
14.范兴华,方晓义,陈锋菊. 留守儿童家庭处境不利的结构及影响:一项质性研究. 湖南社会科学, 2012, (6):85-87.
15.范兴华,方晓义,陈锋菊.留守儿童家庭处境不利问卷的编制.中国临床心理学杂志,2011, (6): 915-919.
16.范兴华.不同监护类型留守儿童与一般儿童情绪适应比较.中国特殊教育,2011, (2): 71-77.
17.范兴华,方晓义,刘勤学,刘 扬. 流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较.北京师范大学学报(社
会科学版),2009, (5): 33-40.
18.范兴华,张 玲. 教师领导行为与中学生自我概念的关系. 中国临床心理学杂志,2009,17(3): 269-271.
19.范兴华,方晓义,林丹华.大学生友伴选择标准及其友伴关系.心理发展与教育,2004, (2): 46-50.
20.范兴华,方晓义.大学生的抑郁情绪与其友伴关系探讨.中国心理卫生杂志,2004,18(7): 510-512.
四、著作与教材
1.范兴华. 家庭处境不利对农村留守儿童心理适应的影响. 长沙: 湖南师范大学出版社, 2012.
2.范兴华(副主编). 心理学—成长中的教师与学生. 长沙: 湖南教育出版社,2006.
3.范兴华(副主编).大学生心理健康教育.红旗出版社,2006.
五、学术获奖
1.论文《父母关爱对农村留守儿童抑郁的影响机制:追踪研究》(范兴华、方晓义、黄月胜、陈锋菊、余思)获《心理学报》2018年优秀论文奖。
2.论文《留守儿童生活压力与孤独感、幸福感的关系:心理资本的中介与调节作用》(范兴华、余思、彭佳、方晓义)获2017年《心理科学》优秀学术论文奖。
六、招生及研究方向
招收心理学硕士研究生，研究方向为：①青少年人格健康与社会性发展；②心理健康教育。